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7、“.....并且，对于的搭配，使这些颜色能够符合所有进行装饰的设计稿。所以在搭配的过程当中，也要尝试着将理性色彩和感性色彩更加有机的结合，并且也要通过更加科学的手段来进行色彩的选用。从而也要能够并且能够在面对色彩创作时能够产生自己的感受。与此同时，通过不断引导学生对色彩构成的练习，在定程度上，也能更好地培养学生在色彩设计意识的养成和培养......”。

8、“.....希望能够对高职院校的建筑装饰设计课程提供定的帮助。例如，教师在引导学生进行色彩设计意识的初步培养过程当中，就可以积极地采用相关的色彩搭配训练，使学生能够在日常学习的过程当重与学生相关的观察能力和能力，只有学生能够拥有坚实的美术基础，才能够更好地掌握和学习这门课程。并且充分地运用这样的教育教学模式，也能够充分地锻炼学生相关的岗位技能。但是传统生更加深刻的理解，从而能够提升自身的绘画技能......”。

9、“.....对于色彩也能够产生自己的灵感和感受。关键词高职建筑装饰设计色彩基础教学思路改革探究。高职建筑装饰设计色彩基础教饰设计课程来说，他们首先需要培养的就是自身的色彩基础和相关的美术绘画技能，因为根据定程度的教学实践表明，只有学生能够充分的对色彩的基本理论知识进行讲解，并要求学生对相关的作以在这程度上，就需要教师能够积极的更新自身的教育教学模式。本文就根据如何更好地进行教学思路的改革......”。