1、“.....坚持以学生为主体，教师为主导的教育理念。革新中职机械机械基础课程教学模式，拓展课程内容，提高课堂效率，在教学中将理论知识讲授和技能提升相结合，培养学生的中职机械基础课程教学方法探究论文原稿步，项目实施，在教师的指导下以小组为单位完成项目任务，学生在项目实施中教师根据考核表为每名学生在讨论中展现情况进行打分第步，检查反馈总结，检查学生完成项目进度情况，及时与学生进行沟通保证项目成项目任务......”。

2、“.....行动导向法在中职机械基础课堂实施中主要分为以下几步第步要明确目标，教师通过哪些手段培养达到维教学目标，然后选定教学情境第步以致用。中职机械基础课程教学方法探究论文原稿。学生进行项目展示和总结，教师进行点评和补充。中职机械基础课程教学中应用行动导向教学法，调动了学生学习的积极性和主动性，激发了学生的探究精神和中职机械基础教学中存在的问题中职学生对枯燥的专业知识学习不感兴趣，学生基础薄弱，学习方法不恰当......”。

3、“.....学习态度不够端正。教师在教学中大都以课堂教学为主，讲授机械基础课程中常用机构习效果。关键词中职机械基础教学方法探究中职机械基础教学现状中职学生的特点中职招生门槛低，学生入学的成绩普遍不高，生源质量参差不齐。中职学生具有活泼好动，好奇心强，思维敏捷，思想活跃，动手能力进行分层备课，在教学设计中分层制定维教学目标，对教学过程和教学环节进行分层设计，确保教学过程中的每个环节都能实现分层教学目标。有针对性设计教学内容......”。

4、“.....针对不同乏钻研精神，学习目标不明确学生自制力差，学习缺乏自信心，学习方法欠佳，没有养成良好的学习习惯的缺点。机械基础课堂教学方法探究在中职机械基础教学中运用分层次教学法中职学生入学成绩的参差不齐，学理想。学生对中职机械基础的学习大都停留在机械的记忆，学生学习的理论知识在生产实践中不能学以致用。中职机械基础课程教学方法探究论文原稿......”。

5、“.....学生年龄较小，大部分学生理论学习热情不高，缺乏钻研精神，学习目标不明确学生自制力差，学习缺乏自信心，学习方法欠佳，没有养成良好的学习习惯的缺点。师针对不同层级的学生制定不同的考核和评价方式，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，及时解决分层次教学法在课堂实施中遇到的问题，发挥分层次教学法的优势，提高中职机械基础课堂教学质量和学生积极性和主动性，激发了学生的探究精神和合作意识，培养了学生发现问题分析问题和解决问题的能力......”。

6、“.....学生基础薄弱，学习方法不恰当，学水平的学生采取不同的教学方法，做到因材施教。层级高的学生重点培养学生的创新能力和学习能力，层级中等的要求学生掌握教学大纲要求的基本知识和技能，层级差的学生重点培养学生的学习方法和学习习惯。教生认知水平和学习能力存在较大差异，日常教学中通过对学生的观察和综合分析将学生分为层级高层级中等和层级差个层级，针对不同层级的学生制定与之对应的教学目标和教学计划......”。

7、“.....学生入学的成绩普遍不高，生源质量参差不齐。中职学生具有活泼好动，好奇心强，思维敏捷，思想活跃，动手能力较强等方面的优点。学生年龄较小，大部分学生理论学习热情不高，目标不够明确，学习态度不够端正。教师在教学中大都以课堂教学为主，讲授机械基础课程中常用机构的概念和原理等内容，学生动手操作比较少，课堂教学形式单，教学方法传统，教学过程缺乏趣味性......”。

8、“.....检查反馈总结，检查学生完成项目进度情况，及时与学生进行沟通保证项目进度。学生进行项目展示和总结，教师进行点评和补充。中职机械基础课程教学中应用行动导向教学法，调动了学生学习的为以下几步第步要明确目标，教师通过哪些手段培养达到维教学目标，然后选定教学情境第步，制定计划，明确教学情境任务载体，绘制时间轴，制定时间计划，编制项目文件，列出完成项目所需的耗材清单和工具清学习能力和创造思维，提高学生学习兴趣......”。

9、“.....帮助学习打下坚实的专业基础，为学生后续专业课程的学习做好铺垫。在中职机械基础教学中运用行动导向教学法行动导向教学法，进度。中职机械基础课程教学方法探究论文原稿。结语综上所述，中职机械基础在教学中教师要与时俱进大胆创新，不断学习和探索适合中职机械基础的教学方法，通过教学方式的多样性来丰富教学过程，提高课制定计划，明确教学情境任务载体，绘制时间轴，制定时间计划，编制项目文件，列出完成项目所需的耗材清单和工具清单第步，确定计划......”。