1、“.....利用音乐的美育功能可以激发学生的学习兴趣，从而让学生明确学习动机。学生通过对高校思政课与音乐元素相结合的新型教学模式探索论文原稿政教育与音乐教育相互渗透，能够在定程度上健全学生的心理，让学生感受正确的思想和观念，使学生能够体会获得种积极向上的力量，并影响学生以乐观向上的学习和生活态度成长。并且考，让学生以道德为支撑，感受音乐作品的内涵和精神。同时......”。

2、“.....让学生体会到音乐作品的情节故事，加强学生对现实生活的进步认识，使学生的爱低。音乐院校思政教育与音乐教育结合的意义音乐教育是让学生受到音乐艺术的感染和熏陶，从中增强对道德的认同感，使学生对道德认识逐渐上升到自觉的认识。音乐能够舒缓学生的身心有利于提高大学生自主学习的积极性高校思政教育的重要性是毋庸置疑的。思政教育可以帮助学生树立正确的价值观......”。

3、“.....直被保护在学校和家庭这两花，新型教学模式顺势而为，适应新时代的发展潮流，把音乐元素贯穿思政课堂始终，实现学科融合全面发展，全方位育人的目标。但是通过听音乐的方式来进行思政教育，利用音乐的美育较感性，融入音乐情感，者结合能够碰撞出不样的火花，新型教学模式顺势而为，适应新时代的发展潮流，把音乐元素贯穿思政课堂始终，实现学科融合全面发展，全方位育人的目标高校思的学习兴趣......”。

4、“.....学生通过对音乐的聆听和理解，不仅可以明白很多道理，还能不断地去探究人生的意义，有利于以后适应更加丰富多元化的社会生活。摘要思想政治思政教育可以帮助学生树立正确的价值观。但是由于大部分学生并未深入地接触社会，直被保护在学校和家庭这两个象牙塔中，生活圈子比较狭窄......”。

5、“.....学生通过对音乐的聆听和理解，不仅可以明白很多道理，还能不断地去探究人生的意义，有利于以后适应更加丰富多元化的社会生，上课模式成为研究热点，而传统的上课模式普遍反应过于理论化程式化，缺乏互动性，上课气氛过于沉闷，学生心不在焉。而音乐元素比较感性，融入音乐情感，者结合能够碰撞出不样的受正确的思想和观念，使学生能够体会获得种积极向上的力量......”。

6、“.....并且，教師用音乐的内涵感染学生，使学生的思想认识和思想境界得到提升，政课与音乐元素相结合的新型教学模式探索论文原稿高校思政课与音乐元素相结合的新型教学模式探索论文原稿。摘要思想政治课已成为所有高校的公共必修课，覆盖到所有的学生课已成为所有高校的公共必修课，覆盖到所有的学生，上课模式成为研究热点，而传统的上课模式普遍反应过于理论化程式化，缺乏互动性，上课气氛过于沉闷......”。

7、“.....而音乐元素性，对思政教育的重视度不够。在这样个没有明确学习动机的前提下，学生学习思政知识的动力和兴趣就会降低。但是通过听音乐的方式来进行思政教育，利用音乐的美育功能可以激发学生能够更好地面对在学习和生活中遇到的困难，从而学生在精神上受到了鼓舞和陶冶，促进了学生身心的健康成长。有利于提高大学生自主学习的积极性高校思政教育的重要性是毋庸置疑的......”。

8、“.....促进学生的个性化发展。另外，学生的心理问题始终都是我国教育中关注的重点问题。在音乐院校的教育中，将思政教育与音乐教育相互渗透，能够在定程度上健全学生的心理，让学生和思想。而思政教育是对学生道德境界和道德修养的升华，将其与音乐教育相结合，用音乐的力量唤起学生对道德的思考，让学生以道德为支撑，感受音乐作品的内涵和精神。同时，思政教乐的聆听和理解，不仅可以明白很多道理......”。

9、“.....有利于以后适应更加丰富多元化的社会生活。音乐院校思政教育与音乐教育结合的意义音乐教育是让学生受到音乐，教師用音乐的内涵感染学生，使学生的思想认识和思想境界得到提升，能够更好地面对在学习和生活中遇到的困难，从而学生在精神上受到了鼓舞和陶冶，促进了学生身心的健康成长高校国情怀和民族情感得到有效地激发，逐渐树立正确的世界观价值观和人生观，促进学生的个性化发展。另外......”。