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7、“.....让学生更易授，而是在教学中慢慢的地渗透学习方法，使学生能够自觉地习得，必要的时候，教师可以引导学生进行总结和归纳，以这种方式获得的学习方法更容易让学生理解和应用。合理运用多媒体，呈现简单直观的教自己的学习方法，这样在任何时候学习任何种知识都可以显得很轻松，能够很快就掌握知识。因此，教师有必要更新观念，研究新的教学方法，努力使学生像数学家样去学习思考发现应用并且创造数学知识......”。

8、“.....站在高效课堂的角度看，教师应该注重学生的素质和能力的培养，注重学生的数学思维能力的培养。为此，高效课堂的概念在小学数学的教学中的广泛应用，有利于促进小学数学教同程度上的发展，也是老师乐教，学生乐学的最佳课堂。小学数学高效课堂构建策略探索论文原稿。高效课堂在小学数学教学中的意义有利于促进小学数学教学改革在新课程改革和素质教育的背景下，教学方面，数学教师要让课堂用语更加的具有温情。例如......”。

9、“.....教师要将口头语言和肢体语言进行配合使用，以让语言更加具有感染力和渗透力，给予学生较强的感召力，从而让课堂的用语更具有温情，上的发展，也是老师乐教，学生乐学的最佳课堂。构建小学数学高效课堂的具体策略优化课堂用语，改善传统师生关系课堂用语包括课堂教学用语评价用语等丰富的内容，而良好的课堂用语是有效进行表达精准学习模式严重阻碍了学生思维能力的发展。站在高效课堂的角度看，教师应该注重学生的素质和能力的培养......”。