1、“.....使学生更好地了解我国的声乐艺术。虽然美声这唱法起源于欧洲，但却能通过教育教学达到为我所用，中西结合，在我国声乐作品中嵌入美声唱法，从而培养出新时期具有高水平宽眼界。的民族声乐人才现代高校现代高校美声教学改革的探讨论文原稿养新时期的声乐艺术人才奠定良好基础。以下将对高校美声教学改革的建议进行分析丰富教学内容和教材目前，许多高校的美声教学仍然将西方的审美理念以及教学技巧作为教学内容，但从从整体上说，教材内容存在定的单性。，在美声教学中进行理论指导......”。

2、“.....通过训练消化理论知识，具体而言，教师可以采取理论与实践相结合的分课堂模式，在教授美声相关理论后，留出定的课时，让学生自主练习演展，又要让学生掌握这唱法，从而演绎歌曲，兼重理论与实践。目前高校美声教学中，由于受课程时间教学任务等因素的制约，许多音乐教师在理论与实践教学之间难以做到平衡，形成理论偏颇和实践偏颇的局面，这将极易培摘要美声作为高校声乐体系中的重要内容，其在教学的过程中更加需要注重节能以及音乐素养的培养......”。

3、“.....但由于美声课程在我国的起步较晚，由此导致在高校教育的教学方法以及技能上使得许多大学生的声乐演奏出现基础薄弱的现象。除此之外，由于我国声乐教学模式多采用西方教材，教材中均采用西方教材作为教学内容，这也将使得民族声乐人才的培养难以与国内外的音乐技能充分结合起来，进而将不利校美声教学改革的探讨艺术教育，赵兴元高校声乐课堂运用教学视频资源的路径探究以甘肃省高校为例天水师范学院学报，......”。

4、“.....美声作为声乐中的重基础。摘要美声作为高校声乐体系中的重要内容，其在教学的过程中更加需要注重节能以及音乐素养的培养，进而使得高校美声教育改革得到优化发展。但由于美声课程在我国的起步较晚，由此导致在高校教育的教学方法以及要切实基于学生的演唱情况做好相应的教学规划，合理安排学期的教学时间，充分将实践与理论结合起来，进而为优化声乐教学的整体效果奠定良好基础。，在美声教学中进行理论指导......”。

5、“.....参考文献李荣达现代高校美声教学改革的探讨艺术教育，赵兴元高校声乐课堂运用教学视频资源的路径探究以甘肃省高校为例天水师范学院学报大量的理论知识内容，同时还需要通过大量的练习促使其整体的表演水平得到提升。然而，许多高校在实际教学中，却不能做到理论教学与实践教学的统与平衡，偏重于对实践教学的片面追求，而忽视理论指导的重要性，进而乐作品中嵌入美声唱法，从而培养出新时期具有高水平宽眼界。的民族声乐人才......”。

6、“.....既要让学生了解美声的起源与发展，又要让学生掌握这唱法，从而演绎歌曲，兼重理论与实践。目前高校要组成部分，由于其起步时间较晚，在整体的教学过程中依然存在以下两个方面的问题教学内容单薄美声教学的内容在整体上看缺乏丰富性，由此将使得美声教学难以与教学目标相契合，而对于美声教学而言，其不仅需要融入技能上依然存在着较多的问题，进而限制了我国现代高校美声教学改革的步伐......”。

7、“.....参考文献李荣达现代高训练，通过训练消化理论知识，具体而言，教师可以采取理论与实践相结合的分课堂模式，在教授美声相关理论后，留出定的课时，让学生自主练习演唱技巧或讨论交流练习，进而为提升学生的理解能力以及艺术素养奠定良好美声教学中，由于受课程时间教学任务等因素的制约，许多音乐教师在理论与实践教学之间难以做到平衡，形成理论偏颇和实践偏颇的局面，这将极易培养出只知其然不知其然的学生。因此，在今后的美声教学中......”。

8、“.....特别是要把我国各民族在不同历史时期所创作的优秀歌曲作为教学内容，使学生更好地了解我国的声乐艺术。虽然美声这唱法起源于欧洲，但却能通过教育教学达到为我所用，中西结合，在我国声改革，就需要充分从高校美声教学中存在的问题着手，切实优化课堂教学效果，进而为培养新时期的声乐艺术人才奠定良好基础。以下将对高校美声教学改革的建议进行分析丰富教学内容和教材目前，许多高校的美声教学仍然声教学改革的探讨论文原稿。另外......”。

9、“.....既包括学生对歌曲整体的感知理解演绎能力，也包括学生自身的情感与歌曲情感的共鸣。这艺术源于艺术思维的惯性，而回归感性，同时又与歌唱技巧相，这将不利于将民族声乐教学与育人目标充分结合起来。因此，高校美声教学首先要丰富教材的内容，把不同地区不同民族不同时代的优秀曲目引进到美声教学中去，特别是要把我国各民族在不同历史时期所创作的优秀歌曲作唱技巧或讨论交流练习，进而为提升学生的理解能力以及艺术素养奠定良好基础。高校美声教学改革的建议为了更好地推动高校美声教学改革......”。