1、“.....发挥出审美教育的实际价值，最终提高学生的美学素养和全面素质高中语文文学名著阅读教学中审美教育的探讨论文原稿。参考文献高中语文文学名著阅读教学中审美教育的探讨论文原稿和学习效果，显著提升学生的审美能力高中语文文学名著阅读教学中审美教育的探讨论文原稿。理实交融，联系实际文学名著大多数是从平凡的生活中产生的，审美能力的培养也不应当脱离现实，脱学生的学习兴趣，也是名著阅读美审美教育需要解决的问题。实际上......”。

2、“.....需要得到充分发挥。为提高学生审美能力，教师可以首先向学生展示真正的美，美是大众都教材中，离骚的学习会有助于学生崇尚屈原的洁身自好和高尚情操，进而促进学生树立正确的审美观。此外，名著红楼梦通过古代封建家族发展历程，描绘出缠绵的爱情蓝图。名著中很多事件的描写都有高中语文文学名著阅读教学与审美教育的联系文学名著是在历史过程中经过长时期多层次和大范围筛选，最终得到众多读者认可的艺术作品......”。

3、“.....高中时期的语文文章来源丰富是高中语文教学过程中的重要组成部分，对于学生提高语文素养人文素养和文学品鉴能力，树立良好的审美观和价值观起到非常重要的作用。随着高考语文考试侧重点的变化，正确的审美观和审美方式逐侧重点的变化，正确的审美观和审美方式逐渐在高中自己的占据席之地。结合语文文学名著阅读教学，进而完善健全高中的审美教育体系，有助于学校培养出更加全面发展的优秀人才高中语文文学名著阅。此外......”。

4、“.....描绘出缠绵的爱情蓝图。名著中很多事件的描写都有助于学生更加客观地认识世界，接受世界，有效建立合理的审美方式和正确的审美观。关键词名著閱筛选，最终得到众多读者认可的艺术作品，它往往有着非常高的文化价值。高中时期的语文文章来源丰富，大多摘自中外闻名的具备充分艺术气息的名著集合，这些名著中所蕴含的寓意，抒发的情怀......”。

5、“.....结合语文文学名著阅读教学，进而完善健全高中的审美教育体系，有助于学校培养出更加全面发展的优秀人才高中语文文学名著阅读教学中审美教育的探讨论文原稿。对审美教育有正确的认识。最后，传统教学过于注重教学形式，没有正确认识到审美教育和名著阅读的本质，需要进步提升教学理念和教学手段。关键词名著閱读审美教育引言高中语文文学名著阅读课程学生审美能力，教师可以首先向学生展示真正的美，美是大众都能自发人鳄科的......”。

6、“.....借助于学生产生的兴趣，教师再提出关于美学的常见问题，引导学生们读教学中审美教育的探讨论文原稿。此外，随着当前各种主流文化和亚文化的诞生，每个人都在追求自己的个性，追求独特的生活和学习方式，名著阅读教学应当着力满足学生的这种需求，促进学生读审美教育引言高中语文文学名著阅读课程是高中语文教学过程中的重要组成部分，对于学生提高语文素养人文素养和文学品鉴能力......”。

7、“.....随着高考语文考试多能够展现出人性的光辉和世界的美好，可以有效地帮助学生提升自身的审美能力。如人教版高中语文教材中，离骚的学习会有助于学生崇尚屈原的洁身自好和高尚情操，进而促进学生树立正确的审美观带着兴趣和问题参与美学学习，将极大地提升学生们的学习效率和学习效果，显著提升学生的审美能力......”。

8、“.....如何减轻学生学习的心理和实际负担，培养出学生的学习兴趣，也是名著阅读美审美教育需要解决的问题。实际上，审美教学在这方面具备得天独厚的优势，需要得到充分发挥。为提高当脱离现实，脱离了现实的审美没有基础也没有价值，因此，高中教师在开展名著阅读教学的审美教育时，应当多注重联系实际，将理论的灵魂注进现实的躯体。结合实际的审美教育......”。

9、“.....赵红艳高中语文文学名著阅读教学中的审美教育解析课外语文，敏媛臻高中语文文学名著阅读教学中的审美教育知识文库，陈贤斌谈离了现实的审美没有基础也没有价值，因此，高中教师在开展名著阅读教学的审美教育时，应当多注重联系实际，将理论的灵魂注进现实的躯体。结合实际的审美教育，将有助于拓宽学生解决问题的思路能自发人鳄科的，因此这个过程中学生会对美不由自主地产生兴趣。借助于学生产生的兴趣，教师再提出关于美学的常见问题......”。