1、“.....课程与教学的维度高校用开展课程的方式传播知识，用具体的教学手段传授技能，也就是说舞龙课程与舞龙教学个是方法，个是手段，着缺不可。舞龙民族传统体育进校园的开展现状与对策探究论文原稿科学的体育锻炼教学和学生自主学习方法，并将自我训练自我控制自我评价能力转移到舞龙的课程领域中。高校与社会的维度如果把高校比作个能让舞龙运动的扎根繁育湖泊，那么社会便是个能让舞龙运动发展壮大的海洋，弘......”。

2、“.....舞龙课程的开展直接决定了舞龙进校园的成败，所以舞龙课程的要素就显得尤为重要了。民族传统体育进校园的开展现状与对策探究论文原稿。教学与社会的维度社会的掌握舞龙技能的学生就是琳琅满目的商品，去满足着社会的多样性。舞龙文化是社会传统文化的部分，在社会不断进步的今天，舞龙课程也必须要迎合社会需求而创新进步。高校舞龙的结构分析课程与高校的维度高校是知识传第，有利于推动高等院校体育改革。我国高校体育改革的方向就是不断强调人在体育教育价值中的中心地位......”。

3、“.....研究高校舞龙运动的发展，也就是在探索高校体育如何扩展教学内容优化教学结构丰是我国高校主要开展的体育项目。在我国民族传统体育项目中只有武术这个项目在高校体育中得到较为广泛的开展，这对于个从体育大国向体育强国转变的国家来说不能不说是大缺憾。体育强国不仅仅表现为这个国家体育成绩体育项目是我国高校主要开展的体育项目。在我国民族传统体育项目中只有武术这个项目在高校体育中得到较为广泛的开展，这对于个从体育大国向体育强国转变的国家来说不能不说是大缺憾......”。

4、“.....第，有利于推动高等院校体育改革。我国高校体育改革的方向就是不断强调人在体育教育价值中的中心地位，同时加强体育的文化教育价值。研究高校舞龙运动的发展，也就是在探索，所以舞龙课程的开展是舞龙进校园最主要的形式。舞龙课程的开展直接决定了舞龙进校园的成败，所以舞龙课程的要素就显得尤为重要了......”。

5、“.....还包括其体育文化的强大，也就是说要有能力向其他国家输出本国的体育文化，其外在表现形式就是具有本国家民族特色的体育项目可以在世界范围得到推广。民族传统体育进校园的开展现状与对策探究论文原稿原稿。校园文化建设是高校发展的重要内容，也是高校发展的重要保障。第，有利于丰富高校民族传统体育项目。直以来占据我国学校体育开展项目主流的是西方现代体育。以田径体操和球类运动为代表的西方现代体育项目王盖天，男......”。

6、“.....高校舞龙的结构分析课程与高校的维度高校是知识传体育成绩的强大，还包括其体育文化的强大，也就是说要有能力向其他国家输出本国的体育文化，其外在表现形式就是具有本国家民族特色的体育项目可以在世界范围得到推广。民族传统体育进校园的开展现状与对策探究论校体育如何扩展教学内容优化教学结构丰富教学资源，为高校体育改革探索新路径。第，有利于丰富高校民族传统体育项目......”。

7、“.....以田径体操和球类运动为代表的西方现代，舞龙课程的开展也必须迎合社会发展需要，从种程度程度上说高校就是个生产产品的工厂，掌握舞龙技能的学生就是琳琅满目的商品，去满足着社会的多样性。舞龙文化是社会传统文化的部分，在社会不断进步的今天，舞播平台，它是我对国大学生传授知识技能地方，所以，传承舞龙文化，高校有着不可回避的责任和义务，而传承和发扬舞龙文化是传承我国优秀文化的当务之急，因此，舞龙进高校是必然选择......”。

8、“.....汤立许，石爱桥我国民族传统体育专业面临的困境与路径选择武汉体育学院学报，田祖国，黄文辉舞龙舞狮运动的文化探源及其发展分析南京体育学院学报，作者简介的时间较短，开展的学校较少，还有很大的进步空间。安徽省缺乏健全的管理制度，没有官方组织的赛事，高校缺少开展舞龙的动力舞龙课程设置和教学训练方式缺乏创新性和理论性以及缺乏理论教学。参与舞龙运动的学生缺运动不仅要教会学生舞龙运动和动作......”。

9、“.....不仅要重视舞龙的教学。同时舞龙技术与舞龙文化的理论它们也不分离。舞龙文化是舞龙运动的内涵。因此，教师应注重理论与实践相结合在教学中，不断改和培育民族精神教育是高校校园文化建设的主要任务之。而目前我国高校在校园文化建设中出现重现代轻传统的状况。民族传统文化在高校校园文化中缺位，使得高校学生无法从校园文化的潜移默化中培养民族精神。加强民族发展可以创造了教学手段的多样性，舞龙虽然是项古老的运动，但并不意味着传统的教学方法也应适应它......”。