1、“.....结束语综上所述，在幼儿园书香校园构幼儿园营造书香校园的实践与探索论文原稿儿园阅读课程建设之路福建教育，。幼儿园营造书香校园的意义提高道德素养在幼儿园阶段构建书香校园，教学目标包括引导幼儿掌握基础知识以及提高幼儿的生活综合素养，构建的过程中，想要突出教学的情感价值以及教育价值，真正的做到教书育人......”。

2、“.....结合幼儿的实际情况，探究科学合理的教学手段如何阅读作为方向，按照以幼儿园为主全员参与的活动原则，开展各种各样的阅读文化工作。在园本文化构建的过程中充分突出书香特色，使得教师和幼儿都能够浸润在书香文化幼儿园营造书香校园的策略设置班级阅读区在书香校园构建的过程中，教师可以根据不同年龄阶段的幼儿认知水平以及阅读发展需求选择与之相对应的儿童绘本......”。

3、“.....能够引导幼儿树立正确的人生态度，例如在阅读有关抗日的书籍时，黄继光的文章深刻的刻画了抗日战争年代发生的事件，凸显了抗日英雄顽强不屈，勇于奉献的精神对教师的评价以及后续的期望等。让幼儿园能够及时得到反馈，不断优化教学效果。通过参加专家讲座以及家长会能够使得家长接受阅读的教育理念，最终改善教育观。教师可幼儿园的活动中来......”。

4、“.....将幼儿的日常活动流程都直观地展现给家长，这样来，家长能够更加了解幼儿在幼儿园中的活动，不断完善幼儿教育画了抗日战争年代发生的事件，凸显了抗日英雄顽强不屈，勇于奉献的精神，对于培养幼儿爱国主义情怀有着十分重要的意义。教师在开展课程教学的过程中，应当注意引导幼儿幼儿园营造书香校园的实践与探索论文原稿对于培养幼儿爱国主义情怀有着十分重要的意义......”。

5、“.....应当注意引导幼儿对书籍中蕴含的深刻意义进行探究，最终帮助幼儿建立正确的人生观以及世界书香校园的实践与探索论文原稿。形成正确价值观幼儿园阶段是幼儿成长的重要启蒙阶段，是幼儿树立正确人生观价值观的重要时期。在幼儿园生活教材中有很多有关读书程中，教师可以根据不同年龄阶段的幼儿认知水平以及阅读发展需求选择与之相对应的儿童绘本......”。

6、“.....形成正确价值观幼儿园阶段是幼儿成长的重要启蒙阶段，以通过指导家长如何欣赏文学作品，充分发挥班级优势，并开展阅读培训为家长推荐些合适的指导丛书，引导家长走进幼儿园的阅读活动并构建阅读教育交流平台。幼儿园营造。在退园前，教师也可以让家长来辅导孩子读书学习，并对家长的表现进行指导和点评。在活动结束之后，教師也可以与家长进行沟通讨论......”。

7、“.....最终帮助幼儿建立正确的人生观以及世界观。家园共育为了进步增强家长对幼儿园的了解，幼儿园可以开展家长开放日活动，邀请家长参与到幼儿树立正确人生观价值观的重要时期。在幼儿园生活教材中有很多有关读书的内容，能够引导幼儿树立正确的人生态度，例如在阅读有关抗日的书籍时，黄继光的文章深刻的刻幼儿园营造书香校园的实践与探索论文原稿展......”。

8、“.....希望能够构建良好的阅读环境，充分激发幼儿的阅读兴趣。幼儿园营造书香校园的策略设置班级阅读区在书香校园构建的过园阅读课程建设之路福建教育，。摘要在倡导全民阅读的当下，幼儿园在开展教学和管理的过程中，应当始终围绕书香校园的营造主题，以指导学生如何阅读作为方向，按照以建的过程中，想要突出教学的情感价值以及教育价值......”。

9、“.....教师应当将书香校园的构建渗透的课堂教学之中，结合幼儿的实际情况，探究科学合理的教学手段并使得幼儿具备较高的文化品质，以此为后续学习奠定基础。由于幼儿园生活教学的综合性比较强，且和幼儿的实际生活有着密切的联系，很多书籍中包含着丰富的民族文化和精神且在实践中不断完善书香校园构建，凸显出教育价值......”。