1、“.....课程内容相对来说比较抽象，如果仅仅是依靠老师口头上的讲解，学生很难理解课程中的内容，加之老师的教学方式较为单，学生难浅谈初中数学课堂中的探究式学习论文原稿学水平，探究式教学方式可以发挥出最大的作用和价值。摘要随着我国教育改革工作的不断深入，要求老师关注学生各方面的能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。探究式教学方式能够在定用，促进学生自主学习，提高学生的自主探究和自主学习能力......”。

2、“.....能够有效地弥补传统教学模式的不足，提高学生学习能力，转变学生的学习方式，促进老师教数学案例和素材，将生活元素能够融入到数学教学实践过程当中，开展生活化的实践活动，布置相关的生活化探究任务，促进学生能够利用数学知识解决生活中的实际问题，提高学生分析问题和解决问以紧密联系生活实际为关键，强化学生实践探究能力生活和数学知识是紧密相连的，因此老师在讲解课程的过程当中......”。

3、“.....只有强化数学教学和现实生活之间的关个学习小组，让每组的学习水平都可以达到平均的状态，老师还要选择最优秀的学生担任组长，将学生的讨论结果及时反馈给老师，让学生可以根据学生的讨论结果来进行学习评价，在讨论的过程中，论结果来进行学习评价，在讨论的过程中，需要组员之间做好明确分工，让小组合作能够得到顺利开展，合作探究是探究式教学方式的重要体现，需要老师加以运用，从而提高学生的探究意识......”。

4、“.....帮助学生体会到数学的应用性，从而提高学生实践探究能力浅谈初中数学课堂中的探究式学习论文原稿。例如老师在讲解平方根的时候，老师可以根据有强化数学教学和现实生活之间的关系，才能够突出数学学科的本质要求，帮助学生更好地理解和运用数学知识，提高学生的综合实践能力。初中老师想要取得良好的教学效果，提高学生探究意识，需浅谈初中数学课堂中的探究式学习论文原稿要组员之间做好明确分工......”。

5、“.....合作探究是探究式教学方式的重要体现，需要老师加以运用，从而提高学生的探究意识浅谈初中数学课堂中的探究式学习论文原稿。构建学习小组，将数学知识和生活紧密结合在起，以此来促进探究式教学方式的运用，构建高效的数学课堂。例如老师在讲解平方根的时候，老师可以根据学生的学习成绩和数学基础，将学生分成若干所以，在开展数学教学过程当中，老师应该有个清楚的认知，积极探索并采用新型的教学方式......”。

6、“.....提高学生学习效果，并帮助老师提高教学质量和教学水平，探究式教总而言之，探究式教学方式是老师创新教学的重要体现，同时也是素质教育改革的必然要求。作为初中数学老师，把握好数学学科的基本特征和核心要求，适应时代发展的趋势，精心设计数学问题，合学生的学习成绩和数学基础，将学生分成若干个学习小组，让每组的学习水平都可以达到平均的状态，老师还要选择最优秀的学生担任组长......”。

7、“.....让学生可以根据学生的要主动观察和发掘与学生实际相关的数学案例和素材，将生活元素能够融入到数学教学实践过程当中，开展生活化的实践活动，布置相关的生活化探究任务，促进学生能够利用数学知识解决生活中的实学方式可以发挥出最大的作用和价值。以紧密联系生活实际为关键，强化学生实践探究能力生活和数学知识是紧密相连的，因此老师在讲解课程的过程当中，应该将生活和数学知识建立起相关的联系......”。

8、“.....提高学生的自主探究和自主学习能力，并能够帮助学生更好地理解課程中的知识，能够有效地弥补传统教学模式的不足，提高学生学习能力，转变学生的学习方式，促进老师教学效果的不断提高教学方式能够在定程度上实现这教学目的，将探究式教学应用到初中数学教学过程当中是必要的，老师可以合理地构建学习小组，将数学知识和实际生活结合在起，提高学生的数学能力。本文将围绕初免会失去学习的兴趣，为此......”。

9、“.....可以采用探究式教学方式，根据课程内容提出相关的问题，让学生思考和解决问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力，同时还程度上实现这教学目的，将探究式教学应用到初中数学教学过程当中是必要的，老师可以合理地构建学习小组，将数学知识和实际生活结合在起，提高学生的数学能力。本文将围绕初中数学课堂中探究学效果的不断提高。所以，在开展数学教学过程当中，老师应该有个清楚的认知，积极探索并采用新型的教学方式......”。