1、“.....提升自身情商以及刚柔相济的观念，在日益增强的语言表达能力过程中，学会与人加强合作和交流，同时，也发展自身独特的个性。古街建筑不同于现代化建古街建筑对小班幼儿语言发展的探究论文原稿发展的探究论文原稿。我国古街建筑主要采取刚柔并济的方式对建筑加以协调，遵循内在力要柔，外在力要刚的建筑准则，这准则正体现了道家不拘格的思想，建筑可以根据人们对空间的需求来进行加建和改建，言表达的词汇量......”。

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3、“.....这在我国的古街建筑中也体现了出来，建筑的整个间的需求来进行加建和改建，但不变的唯有千年文化的延续及发展。这种以不变应万变的道家思想，可以影响幼儿处变不惊，灵活变通的思想及性格的形成，幼儿教师可以根据古街建筑相关的这思想，在促成幼儿语言展的探究论文原稿。摘要幼儿园小班的幼儿处在语言开发及发展的重要时期，所以，在这时期教师需要通过各种各样的途径及方式来开发对幼儿语言表达能力的培养和提升......”。

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5、“.....使幼儿在与同学老师及家人相处过程中，提升自身情商以及刚柔相济的观念，在日益增强的语言表达能力过程中，学会与人加强合作和交流，同时，也发展自身独特的个析研究为幼儿园小班幼儿的语音教育提供更多有效参考。我国古街建筑主要采取刚柔并济的方式对建筑加以协调，遵循内在力要柔，外在力要刚的建筑准则，这准则正体现了道家不拘格的思想，建筑可以根据人们对空开发的最初阶段就受团结互助遵循尊卑长幼礼貌待人等思想的影响......”。

6、“.....并为幼儿的语言发展带来积极正面的引导作用。我国古街建筑主要采取刚柔并济的方式对建筑加以协传承，是我国文化的精髓所在，其蕴含的优秀文化传统以及独有的色彩搭配和建筑风格，对小班的幼儿具有十分宽广而深入的影响。本文就古街建筑对于小班幼儿语言发展的影响及重要性进行分析，并期望通过此项分本文就古街建筑对于小班幼儿语言发展的影响及重要性进行分析......”。

7、“.....在日益增强的语言表达能力过程中，学会与人加强合作和交流，同时，也发展自身独特的个性。摘要幼儿园小班的幼儿处在语言开发及发展的重要时期，所以，在这时期教师需要通过各种各样的途径及方调，遵循内在力要柔，外在力要刚的建筑准则，这准则正体现了道家不拘格的思想，建筑可以根据人们对空间的需求来进行加建和改建，但不变的唯有千年文化的延续及发展。这种以不变应万变的道家思想......”。

8、“.....体现了在礼制上的等级区别。幼儿教师可以通过古街建筑所体现的文化思想来正确引导幼儿，将我国传承千年的礼制文化逐步渗透给幼儿，并将这种文化中体现出的礼仪方面的语言表达教授给幼儿，使他们在语言术创作的观念。这种自然的建筑风格也同样是幼儿更加乐于亲近自然，这些具有特色地域文化以及蕴含中华民族文化精髓的古街建筑，带给幼儿更多全新的体验，并促使其语言进入更宽阔的发展领域。古街建筑对小班，其建筑结构以及外部特征促使幼儿激发对其探索的兴趣......”。

9、“.....幼儿教师在教学当中可适当引导学生提出有关古街建筑风格及外部构造等方面的问题，并为幼儿进行更加直观的解答，这些都会促使幼儿在聆听过程中但不变的唯有千年文化的延续及发展。这种以不变应万变的道家思想，可以影响幼儿处变不惊，灵活变通的思想及性格的形成，幼儿教师可以根据古街建筑相关的这思想，在促成幼儿语言发展的过程中，为其带来更加的观念。这种自然的建筑风格也同样是幼儿更加乐于亲近自然，这些具有特色地域文化以及蕴含中华民族文化精髓的古街建筑......”。