1、“.....如果不能及时纠正学生对于体育课的态度应试教育的影响，教学的模式仍是教师示范，学生模仿，然后再进行训练，注重对学生体育技能的培养，对体育品质体育意识体育知识等综合素养，缺乏重视度，枯燥辛苦的训练，常常会使学生丧失体育兴趣，缺乏主观能动性，导致学生的体育核心素养有所缺初中体育教学中培养学生核心素养的实践路径探索论文原稿素养有所缺失。在现代的教学中，体育教师要善于创新教学方式，激发学生的体育兴趣，提高体育教学的成效......”。

2、“.....课，但是在初中体育教学活动中，篮球可以充分吸引学生的学习兴趣。在这个过程中教师不可以利用所谓的严厉态度对学生进行命令式的指挥，而是针对不同学生的不同特点进行积极方向的引导，这样才能促进学生对于体育课堂的正确认知。摘要在传统的体育逆反心理，这就需要教师根据新课改引导学生端正自己的学习态度，进行学生全面素质培养的高效课堂。针对不同发展阶段的学生可以采用不同的引导方式，比如说，在进行初年级学生的引导教学时，由于初学生是刚刚进行完小学基础教学的学生......”。

3、“.....长期以来，家长和学校对于体育教育的忽视，导致很多学生对此的定位存在定偏差，绝大多数学生对于体育课的态度是应付了事，从而对于体育课的学习也是能混就混。初中以及原地脚内侧传接球的动作。学生在课堂上也练过这些动作，难度大，学生练不好。在家里，没有别的学生围观，他们可以随意地训练不断地模仿。在学校教师只可能做几遍，借助信息技术学生可以无限制地训练，直到自己满意。显然地，教师要改变教学方生对足球感兴趣，也愿意在球场上训练会儿，但是他们的动作大多想当然，不符合规范，这会制约着他们足球水平的提升。同时这课行进间变向运球的学习......”。

4、“.....但有些动作不是这堂课就能讲会的，教师可以将课上学习过的动作，以着做些准备动作消除疲劳。接着学生模仿第个镜头，行进间肌肉拉伸和协调性练习，学生可以在家围绕着桌子转，同样也能达到锻炼的效果。接着教师展示的是第个镜头脚内侧传接球以及原地脚内侧传接球的动作。学生在课堂上也练过这些动作，难度大，学生符合规范，这会制约着他们足球水平的提升。同时这课行进间变向运球的学习，旨在进步提升学生的足球水平。但有些动作不是这堂课就能讲会的，教师可以将课上学习过的动作，以微课的形式展示给学生。学生就可以在家里对着微信群里的微课反复地训练......”。

5、“.....结束语总之，在初中体育教学中培养学生的核心素养是体育教学的重要使命，我们在体育教学中不能只盯在学生的身体健康上，还要从多角度去培养学生的能力，让他们体育核心素养的各个方面都得到提高，成为个对社会有用之活动和肌肉拉伸，旨在让学生做些准备活动。同时学生在家劳累了也可以模仿着做些准备动作消除疲劳。接着学生模仿第个镜头，行进间肌肉拉伸和协调性练习，学生可以在家围绕着桌子转，同样也能达到锻炼的效果。接着教师展示的是第个镜头脚内侧传接球而是针对不同学生的不同特点进行积极方向的引导......”。

6、“.....结束语总之，在初中体育教学中培养学生的核心素养是体育教学的重要使命，我们在体育教学中不微课的形式展示给学生。学生就可以在家里对着微信群里的微课反复地训练。般来说，微课里面的动作都是教师经过反复筛选才展示出来的，相对来说，比较到位。教师将些动作进行分解便于学生模仿。比如教师展示的第个镜头就是教师原地进行身体各关节的不好。在家里，没有别的学生围观，他们可以随意地训练不断地模仿。在学校教师只可能做几遍，借助信息技术学生可以无限制地训练，直到自己满意。显然地......”。

7、“.....以初中足球教学行进间变向运球为例，大部分学般来说，微课里面的动作都是教师经过反复筛选才展示出来的，相对来说，比较到位。教师将些动作进行分解便于学生模仿。比如教师展示的第个镜头就是教师原地进行身体各关节的活动和肌肉拉伸，旨在让学生做些准备活动。同时学生在家劳累了也可以模仿能只盯在学生的身体健康上，还要从多角度去培养学生的能力，让他们体育核心素养的各个方面都得到提高，成为个对社会有用之人。以初中足球教学行进间变向运球为例，大部分学生对足球感兴趣，也愿意在球场上训练会儿，但是他们的动作大多想当然......”。

8、“.....帮助他们快速认知到初中体育和小学体育的不同小学体育针对小学生的特点可能不会安排篮球课和足球课，但是在初中体育教学活动中，篮球可以充分吸引学生的学习兴趣。在这个过程中教师不可以利用所谓的严厉态度对学生进行命令式的指挥那就是破坏了学生自己核心素养的培育。况且由于中学生的身体和心理发展还不健全，容易对于传统的体育教学产生逆反心理，这就需要教师根据新课改引导学生端正自己的学习态度，进行学生全面素质培养的高效课堂。针对不同发展阶段的学生可以采用不失。在现代的教学中，体育教师要善于创新教学方式......”。

9、“.....提高体育教学的成效，促进学生全面发展。端正初中学生对于体育课程的学习认知和学习态度环境是影响中学生判断的重要因素，长期以来，家长和学校对于体育教育的忽视，导致很束语总之，在初中体育教学中培养学生的核心素养是体育教学的重要使命，我们在体育教学中不能只盯在学生的身体健康上，还要从多角度去培养学生的能力，让他们体育核心素养的各个方面都得到提高，成为个对社会有用之人。摘要在传统的体育教学中，受教学中，受应试教育的影响，教学的模式仍是教师示范，学生模仿，然后再进行训练，注重对学生体育技能的培养......”。