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7、“.....结合本班学生的具体情况制定游戏教学目标和课程为了让学生了解相关数学游戏活动中最重要最困难的教学内容，实现知识的巩固和能力的培养，例如，学生在背诵乘法表时经常会遇到头疼的问题，而且在最初的计算中，往往很用策略明确游戏化教学目标游戏教学是小学数学教师课堂改革的重要步，良好的游戏教学不仅能提高学生的课堂参与度和教学效率，还能促进学生数学兴趣的培养，值得注意的是，教师必须了解游戏教学的程度，科学制定游戏教学目标......”。

8、“.....有效地提高其数学自主学习能力，教师保持良好的数学学习氛围，提高小学学生数学学习的效率。小学教师通过游戏教学，可以让学生掌握更多的学习方法，提高学生的数学理解能力。教师应的相关知识时，为了避免学生概念模糊，教师可以安排学生分组制作平行对数，并将平行对数以交叉和分割的形式转换成其他图形在这个过程中，大量学生的想象力和创造力得到锻炼，他们可以进步认识到相似知识概念之间的差异，避免础知识的记忆，从而更有效地达到教育目的......”。

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