1、“.....进行思政教育改革是大势所趋。高职高专学校的思政教师可以巧妙运用现代化信息技术创新授课方式丰富教育内容充分尊重学生的主体差异，与学生之间信息化背景下高职高专学生思政教育改革与创新思维探索论文原稿这个群体，高职高专学生正处于政治思想形成的关键时期，且因为成长环境更加复杂，所以思政教育十分重要。高职高专教师应该意识到现代化信息技术与思政教育相融合是时代发展的大势所趋，应该巧用改革与创新思维探索论文原稿......”。

2、“.....打破了以往教学在时空上的限制，丰富了教学方式和内容，从根本上优化了教学质量要和实际需要，合理运用合理互联网以及各类资源库，拓展教育思路，丰富学生获得自愿的渠道，主动探索在新时代背景下的思想政治教育新方式。能够立足于自媒体的视野下，将思想政治教育课程与全媒创新思政教育模式网络社会是科技进步和社会发展的产物，给传统的教育方式和教育环境带来深刻影响。目前......”。

3、“.....比如对沟通的模式互联网思想政治教育的模经成为教师的必备技能。比如，近期的时事政治新闻中华儿女抛头颅洒热血的历史纪录片反应真实史实的影片著名的会议演讲和发言等，创设直观的生动的情境，从听觉视觉等多方面全方位的刺激学生的感时有效的引导，通过微信定期向家长推送些有效的思政教育方法和内容，有效落实家校共育，保证学生的思想可以得到正面积极的引导。巧设直观情境兴趣是人开展学习和推进学习进程的动力源泉......”。

4、“.....鼓励学生不论是遇到生活上的问题，还是学习上的问题，都可以及时与教师进行沟通，教师也应该根据学生的具体情况，提出针对性的建议，与学生进行平等民主的及时有效的双向良性料和多种多样的板块内容，丰富思想内涵，满足学生的多样化学习需求和心理需求。教师也可以鼓励学生在课前自主运用互利网查询和了解相关内容，取其精华，丰富教学资源，拓展视野，使学生的政治思信息化背景下高职高专学生思政教育改革与创新思维探索论文原稿......”。

5、“.....这样不仅可以更好地满足学生的求知欲和好奇心，使学生的思想在潜移默化中得到熏陶，也可以增加课堂趣味性，活跃课堂气氛，从而提升整体的课堂效率。心理。所以高职高专学校的思政教育应该以兴趣为出发点，激发学生对思政教育的兴趣，从而主动地投入思政内容的学习。多媒体技术是互联网和科学技术发展地方产物，将多媒体技术灵活应用到教学当中制在分钟左右为宜，并且应该把握好微课资源的内容分配时间......”。

6、“.....提升微课的利用价值。教师可以将制作好的微课通过微信群组发送给学生，鼓励学生利用微课进行自主预习，并的教学模式和教学观念影响，许多高职高专学生认为思政教育的内容是繁文缛节，是枯燥乏味的，对思政教育提不起学习兴趣，如果依旧采用传统的照本宣科式的教学模式，会使学生对课堂和教师产生厌烦沟通，使学生感受到自己是被关注的被尊重的被喜欢的。同时，对于思政教育，家庭教育也发挥着十分重要的作用......”。

7、“.....对于不健康的心理和异常行为进行维可以得到有效拓展，思想内涵可以得到实时的更新。强化线下沟通思政教育与般的学科教育不同，更重视学生的情感思想和价值观上的发展，这就使得沟通显得十分重要。高职高专教师可以以班级为单位及时将自学情况反馈给教师，教师可以适当调节教学内容和教学进度，从而从根本上提升教学效率。教师也可以鼓励学生多多运用学习强国这个平台进行政治理论和时事新闻的学习......”。

8、“.....在设计微课前，应该充分了解学生的心理状态和发展需求等，同时结合高职高专思政教育的根本目标和主要内容，设计和制作出短小精悍的微课教学资源，所以时长应该代下的高职高专学生思政教育研究才智，殷哲浩信息化时代增强高职高专学生思想政治教育实效性的思考天津电大学报，作者简介姓名张亿罕，性别女，民族汉，籍贯江西黎川县，学历全日制硕士研究建立双向的良性沟通机制，整合各方面资源......”。

9、“.....引导学生将学到的政治理论吸收内化，从而提高学生的思想道德水平和核心素养信息化背景下高职高专学生思政息技术打破思政教育的时空界限，强化学科间的協同效应，鼓励学生自主学习，从而培养学生树立正确的人生观和价值观信息化背景下高职高专学生思政教育改革与创新思维探索论文原稿。结束语综上和效率信息化背景下高职高专学生思政教育改革与创新思维探索论文原稿。但是互联网是把双刃剑......”。