1、“.....也是培养全面性发展人才的需要。在高职院校实施课程思政，是思政教学的创新方式，也是课程专业理论教学的创新形式，不仅能够保证学生专业技能的高效掌握，还能够推进学生思想道德高职院校课程思政教学改革探究论文原稿做事要有先后顺序借助条件分支结构知识教育学生努力学习的意义以及奋斗的价值借助循环结构教育学生在学习和生活的过程中要学会循序渐进，而且要积极上进还可以通过为学生讲授程序基本编写方法时，帮专业知识，充实课程思政案例......”。

2、“.....进而提升课程思政的教学质量。可以要求教师立足教材，丰富思政案例，从教材本身内容出发多加思考，发掘教材内容的思政内涵还要确保课程思政的高效推进，这就需要借助思政案例库，确保在课程的教学中有足够多的案例供教师授课使用，保证学生在完成课程知识学习的同时，也能促进知识与技能过程与方法情感态度价值观的维统。如果将课程教摘要课程思政已经成为当前立德树人教育目标下个重要的综合教育理念......”。

3、“.....成为高职院校开展思想政治教育的重要途径，既满足了学生学习专业知识的需要，也高效完成了立德树人的教育目标不同高职院校课程思政教学改革探究论文原稿。参考文献蒲云高职计算机课程思政教學改革探究以程序设计基础为例电脑知识与技术，潘婷婷课程思政下计算机专业教学改革研究计算机产品与流通，吴存在许多弊端。比如，在课程思政教学过程当中，学生的执行力度与预期分析存在定程度的差距，学生在课堂上不能有效配合教师的课堂指导......”。

4、“.....导致思政教育和专业不足。比如视野较为单，宏观把握不足，系统性和专题性不强，对主体关注不够等问题。只有有效解决这些问题，并在此基础上不断优化课程思政教学的模式，才能确保高职院校课程思政教育的有效推进，进而真正触及他们是中国数学史上的个伟大成就。从而激发学生的爱国情怀并要求在平时的学习中要养成丝不苟的态度等。确保老师在完成教学目标基础上，也完成课题思政目标高职院校课程思政教学改革探究论文原稿......”。

5、“.....陈丹，王明军课程思政在大数据技术与应用课程中的融合方法探究产业与科技论坛，基金项目年院级质量工程重点项目年院级自然科学研究重点项目高职院校课程思政教学改革探究论文原稿。而忽视了思政教育，还有些教师为了渗透思政教学却弱化了专业知识教学。除此之外，课程思政不能全面覆盖学生的需求，因为高职院校的学生已经有了定的认知能力，所以会有多样化的发展需求，对于思政教学的需求也就在课程标准上明确课程知识及能力，还要增添学生通过该课程学习后......”。

6、“.....比如在程序设计课程中讲解用编程生成并打印出著名的杨辉角这内容课教育不能同时推进。另外，在高职院校课程思政教学过程当中，有部分专业课教师由于承担的教学任务繁重而未能在课程思政建设工作中很好地发挥自身对其他学科的辐射与带动作用，部分教师仍然过度重视专业知识教学认知和实践的隐性根源，从而对之产生积极的影响高职院校课程思政教学改革探究论文原稿......”。

7、“.....虽然课程思政的实施力度很大，但是还课程思政程序设计引言将课程思政与高职院校的课程教学进行有机融合，是实现高职思政教育的个有效途径。然而，在当前的课程教学过程当中，尤其是高职院校的相关课程中，在落实思政教育目标上存在诸多时，可以向学生们讲授杨辉角，是项式系数在角形中的种几何排列，中国南宋数学家杨辉年所著的详解章算法书中出现。在欧洲，帕斯卡在年发现这规律，所以这个表又叫做帕斯卡角形，帕斯卡的发现比杨辉要迟年......”。

8、“.....明确专业课程标准中的思政标准当前在推进高职院校课程思政教学过程当中，要完善课程标准，将课程思政教学体现在课程标准上。在定位高职院校课程时，除了要终贯穿于各个学科领域，让老师从内心真正接纳课程思政教学并且在教学过程中要加强教学督导工作，倒逼教师主动将思政要素渗透在课程教学过程当中学校还要为课程思政教学设置专门的案例库和数据库，确保教师在教学水准的提升，具有较大的研究价值和借鉴意义......”。

9、“.....起到关键性作用的是教师。教师在教学过程中定要立足实助学生树立生活应删繁就简的生活态度，只有简单的生活方式，才能感受到生活中真真切切的幸福等。教师要有高效开发教材资源的能力，能够从教材上深度挖掘思政的元素及价值。结语不断优化高职院校课程思政水平，既。比如，在程序设计课程中为学生讲授基础相关知识时，可以借助课堂教学内容教育学生在生活中遵守规则......”。