1、“.....是贯彻全国教育大卓越校的特色项目，通过电子技术应用和计算机应用示范性特色专业群平台，组建中小学生职业启蒙教育体验中心，向中小学校开放学校优质教学资源，开展中小学生职业体验教育劳动教育，体验工匠文化，弘扬工匠精神，引导中小学生具有初步的职业生涯规中职学校与中小学联合开展职业启蒙的探索与实践论文原稿有长沙十第十中学的个班，共多学生。每次安排两个班，体验天，分批次体验。两校共同商讨制定了劳动教育实践课程的实施方案，明确了组织机构实践课程内容场地和师资安排课程开设时间等内容......”。

2、“.....长沙市点打下了基础。建立卓越校建设特色项目中小学职业启蒙体验中心。年，学校成功立项为省卓越校建设单位，在卓越校建设规划中，学校把建立中小学职业启蒙体验中心作为申报卓越校的特色项目，通过电子技术应用和计算机应用示范性特色专业群平台，组建的指导意见，随后在职业学校中认定了个省级中小学职业体验中心。这做法为我校联合区域内中小学开展职业启蒙教育提供了参考经验，下面就我校的探索和实践过程进行分享。申报长沙市第批中小学生劳动教育实践创建基地项目。年月......”。

3、“.....是贯彻全国教育大会和国家职业教育改革实施方案精神，推动职业教育资源面向基础教育开放，提升中小学综合实践活动课程劳动与技术课程学习实施水平，促进普职融通，深入个班，多名学生，这是湖南省首次，受到了媒体的积极报道和社会广泛关注，为劳动教育职业启蒙及普职融通的有效结合进行了新的具有创新性的探索，为兄弟学校提供了可供借鉴参考的经验。参考文献沈有禄中小学劳动和职业启蒙教育如何开展，中国教育的探索与实践论文原稿。主要创新点与成果是先行先试，积极探索。该校关注职教形势政策，主动探索和试点......”。

4、“.....帮助中学生进行职业启蒙，引导他们了解专业和职业，为今后更有针对性发与研究。作者简介甘元智，男，汉族，湖南长沙人，本科，中学级教师，研究方向电子信息技术职业技术教育。主要做法组织区域内中小学生开展体验活动。十期间，该校就注重加强与区域内中小学校的交流，利用自身雄厚的专业师资力量和先进的实习实训作开展了高通用技术初劳动技术课程，组织普通中小学高和初的学生到中职学校进行劳动体验和职业启蒙，涉及个班，多名学生，这是湖南省首次，受到了媒体的积极报道和社会广泛关注......”。

5、“.....项目来源或基金本文系湖南省职业院校教育教学改革研究项目，项目编号，项目名称基于中职专业特色的中小学职业启蒙教育体验项目开发与研究。作者简介甘元智，男，汉族，湖南长沙人，本科，中学级教师，研究方向电子信息技术职业技术教。是有机融合，成效显著。学校将中小学劳动教育与职业启蒙教育融合，顺应了国家的大政方针。是积极试点，社会认可。学校与长沙市第十中学合作开展了高通用技术初劳动技术课程，组织普通中小学高和初的学生到中职学校进行劳动体验和职业启蒙，涉及区合作开展初中学生职业体验活动，帮助中学生进行职业启蒙......”。

6、“.....为今后更有针对性的选择自己的人生发展方向打下基础。是依托项目，有序推动。年，学校将前期探索实践成果转化为理论研究和项目建设，先后立项建设了中小学职业选择自己的人生发展方向打下基础。是依托项目，有序推动。年，学校将前期探索实践成果转化为理论研究和项目建设，先后立项建设了中小学职业启蒙体验中心省级特色项目和申报了省级教改课题，为劳动教育职业启蒙和普职融通试点的有序推动提供了支撑设备，为中小学生提供参观体验服务，促进学生对专业的认知，形成对职业的初步了解。年上学期......”。

7、“.....来我校开展了参观和体验服务，收到了很好的效果。中职学校与中小学联合开展职业启蒙，为兄弟学校提供了可供借鉴参考的经验。参考文献沈有禄中小学劳动和职业启蒙教育如何开展，中国教育报，项目来源或基金本文系湖南省职业院校教育教学改革研究项目，项目编号，项目名称基于中职专业特色的中小学职业启蒙教育体验项目开启蒙体验中心省级特色项目和申报了省级教改课题，为劳动教育职业启蒙和普职融通试点的有序推动提供了支撑。是有机融合，成效显著。学校将中小学劳动教育与职业启蒙教育融合，顺应了国家的大政方针。是积极试点，社会认可......”。

8、“.....下面就我校的探索和实践过程进行分享。中职学校与中小学联合开展职业启蒙的探索与实践论文原稿。主要创新点与成果是先行先试，积极探索。该校关注职教形势政策，主动探索和试点，通过积极与附近的长郡雨外洪塘校会和国家职业教育改革实施方案精神，推动职业教育资源面向基础教育开放，提升中小学综合实践活动课程劳动与技术课程学习实施水平，促进普职融通，深入实施素质教育的重要途径。中职学校具有开展劳动教育的实训场所，中职学校的专业设置和技能人才意识和职业选择的能力......”。

9、“.....申报长沙市第批中小学生劳动教育实践创建基地项目。年月，学校申报了创建市级中小学生劳动教育实践基地，继续探索劳动教育与职业启蒙融合的普职融通。学校根据长沙市第批劳动教育实践创建第十中学负责现场组织，协调。中职学校与中小学联合开展职业启蒙的探索与实践论文原稿。建立卓越校建设特色项目中小学职业启蒙体验中心。年，学校成功立项为省卓越校建设单位，在卓越校建设规划中，学校把建立中小学职业启蒙体验中心作为申报小学生职业启蒙教育体验中心，向中小学校开放学校优质教学资源，开展中小学生职业体验教育劳动教育，体验工匠文化，弘扬工匠精神......”。