1、“.....企业参与人才培养，厚植工匠精神。，从时事新闻带领学生了解世情国情党情民情，引领学生增强对党和国家的政治认同思想认同情感认同坚定中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信文化自高职院校国际结算课程思政教学探索与实践论文原稿程思政教改革教学案例高职院校课程思政背景研究年月，国家领导人提出思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。年月，教育部印发高等学校课程思政建设指导纲要，全面推进高校课程思政建设。在高校教学内容中设不仅是种教学理念......”。

2、“.....以国际结算课程思政为案例，从课程建设模式出发，提炼出国际结算课程思政的工作路径。摘要在高职院校课程思政的大背景下，如何去找到专业学科与思炼意志。这也是最接地气的思政教育。高职院校国际结算课程思政教学探索与实践论文原稿。国际结算课程思政的特点国际结算是国际贸易专业学生的门专业课。课程内容框架稳定性强，包括国际贸易中资金融通的，必须明确思政目标理清每个章节任务的思政元素，并完成思政教育的融入设计......”。

3、“.....才能实现有意义有温度的课程思政目标。贴近学生职业发展，基于实际问题答疑解惑专业特色社会主义思想。本着实事求是的精神，学党史，知世情国情党情民情，利用唯物辩证的思想对热点现象进行分析，并引导学生思考，使思政教育在潜移默化中，润物细无声。，推进新型活页式工作簿教材，以任务为中进行讲授与互动，能够持续稳定有效地输出思政内容。课程思政教学设计实例当代高职院校的学生成长于互联网蓬勃发展的时代，多元化价值观碰撞激烈。他们通过网络渠道接受信息......”。

4、“.....具有探索精神教师必须坚持学习领会马克思主义基本理论思想毛泽东思想邓小平理论个代表重要思想科学发展观，特别是国家领导人新时代中国特色社会主义思想。本着实事求是的精神，学党史，知世情国情党情民情，利用唯物辩境中隐形非刻意的融入思政教育，才能实现有意义有温度的课程思政目标。贴近学生职业发展，基于实际问题答疑解惑专业课教师除了课堂教学还在学生实训顶岗实习的校外实践过程中与学生保持紧密的连接......”。

5、“.....在每个案例中蕴含特色思政元素，便于在课堂上以探究式的教学中进行讲授与互动，能够持续稳定有效地输出思政内容。高职院校国际结算课程思政教学探索与实践论文原稿。掘课程思政资源，发挥好课堂和实践的育人效用，立足实践，做好思想政治教育工作。，教师必须坚持学习领会马克思主义基本理论思想毛泽东思想邓小平理论个代表重要思想科学发展观，特别是国家领导人新时代中国算惯例。这门课程理论与实践紧密结合，教师通过思维导图引入学习框架实操项目引入课程任务......”。

6、“.....国际结算课程思政的建设模式课程思政的建设不仅是种教学理念，更需要形更偏向于自主获得的体验感和求知过程。下面以国际结算教学设计为例，分享课程思政教学设计实例。课程思政的设计与实施过程中，要坚持正确的政治方向，坚持以学生为中心，不断创新教学方法。与时俱进，充分挖的思想对热点现象进行分析，并引导学生思考，使思政教育在潜移默化中，润物细无声。，推进新型活页式工作簿教材，以任务为导向设置实际工作案例......”。

7、“.....便于在课堂上以探究式的教学其职业和心理发展的需要，分析和解决学生实践过程中的真实问题，使学生在实践中能排除畏难情绪，不断创新实践，锤炼意志。这也是最接地气的思政教育。高职院校国际结算课程思政教学探索与实践论文原稿。成种教学模式和系统性的工程。以国际结算课程思政为案例，从课程建设模式出发，提炼出国际结算课程思政的工作路径。，必须明确思政目标理清每个章节任务的思政元素，并完成思政教育的融入设计......”。

8、“.....通过推动多元办学，企业参与人才培养，厚植工匠精神。国际结算课程思政的特点国际结算是国际贸易专业学生的门专业课。课程内容框架稳定性强，包括国际贸易中资金融通的结算工具结算方式结算单据和结结算课程思政教改革教学案例高职院校课程思政背景研究年月，国家领导人提出思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。年月，教育部印发高等学校课程思政建设指导纲要，全面推进高校课程思政建设。在高校教学信。通过讲解这些理论知识和案例......”。

9、“.....深化对法治思维和法制方式的理解与运用。摘要在高职院校课程思政的大背景下，如何去找到专业学该以课程思政为载体，以人才培养为根本，通过思政课融合进专业课的教学建设，并且能积极贯穿于人才培养的各环节。在双高建设的引领下，我国不断加快发展现代职业教育，推动职业院校的教改革，培养技能型人才政教育的融合点，充分调动学生的积极性，发挥学科育人的功能，树立学生正确的世界观人生观价值观本文将以国际结算课程为例......”。