1、“.....因此，如果想要有对小学英语教学中激发阅读兴趣的策略探索论文原稿响着学生阅读兴趣的培养，容易造成阅读难度加大。关键词小学英语阅读兴趣策略引言小学时期的学生对英语这门学科已经有了基础的认识和了解，但由于对英语阅读理解的技巧方不足是很多小学生的英语学习现状，小学阶段的孩子天性爱玩......”。

2、“.....对英语学习的缺乏定兴趣，这就导致学生英语句子的学习也存在定难度，更何况学生在阅学科已经有了基础的认识和了解，但由于对英语阅读理解的技巧方法习得的效果不太好，这就大大影响了学生的阅读兴趣和英语素养的培养，从而不利于英语学习和提高英语成绩。因此，如果想要有效地激发孩子的阅读兴趣，就要先改变任课老师的教学方法，可以借助新颖的多媒体教学手段豐富教学内容......”。

3、“.....提高学生英语阅读的专注力，学大众，李壮谈小学英语阅读兴趣和阅读理解技巧训练中的运用才智，郑国艳浅谈小学英语教学中对学生英语阅读兴趣的培养和探索中国校外教育，。小学英语中提高学生阅读同学提高英语阅读的兴趣和技巧，通过不断地讨论，反复地学习来提高学生的阅读兴趣。结束语总之，随着新课标改革的不断完善和开展......”。

4、“.....组成小组合作。学习合作的主要内容可以是老师刚刚提出问题的回答，例如，用英文简单地写习英语阅读的氛围烘托起来，继而产生阅读兴趣。开展认知学习小组，培养阅读习惯兴趣是个人最大的老师，是学生主动学习的内在驱动力，老师可以通过开展认知合作小组，让学对小学英语教学中激发阅读兴趣的策略探索论文原稿趣的有效策略借助多媒体手段......”。

5、“.....基础，教学模式和手段也较为传统。对小学英语教学中激发阅读兴趣的策略探索论文原稿。断的探索和应用，这课题能找到更加行之有效的方法来激发学生们的阅读兴趣，更好地提高学生的英语阅读能力。参考文献刘玉星浅谈如何提高小学生的英语阅读兴趣和理解能力同学，知不知道生日快乐用英文怎么说呢不知道的话就看看课本上是怎么说的吧......”。

6、“.....吸引学生对这单元的学习兴趣，继而博得学生对这单元句子，短文。老师也要顺应新课标的要求，在小学英语教学过程中注重对学生阅读兴趣的培养和阅读理解能力的训练。尽管如今小学英语教学中的学生阅读兴趣方面面临些现状，但希望在未来自己喜欢吃米还是喜欢吃面，并写出喜欢的原因。又或者组成学习小组，讨论的主要内容是自己对英语阅读技巧和方法的运用和使用......”。

7、“.....帮助其在小组内自由自在畅所欲言的交流讨论，逐渐培养起学生对英语阅读的兴趣和阅读技巧的掌握。比如，在学习年级上册第模块时，老师可以关注度，慢慢培养学生对这单元阅读的兴趣。又比如，老师可以让学生自发讨论，在学生们参与了讨论之后才会觉得学习这单元是有意义的，就会积极主动地参与讨论朗读......”。

8、“.....时，老师在讲课前与学生开展互动环节，调动起课堂枯燥的氛围。老师可以向学生提问同学们的生日都是哪天有没有同月同日生事物的兴趣通常产生于良好的环境和氛围，良好的学习氛围将更有利于学生英语阅读兴趣的发掘和培养。小学英语是门基础简单的学科，但英语语感的培养难度较大，而好的语感培地激发孩子的阅读兴趣，就要先改变任课老师的教学方法......”。

9、“.....激发学生的阅读兴趣，提高学生英语阅读的专注力，提高学生阅读理解能习得的效果不太好，这就大大影响了学生的阅读兴趣和英语素养的培养，从而不利于英语学习和提高英语成绩。其次，每个孩子的上课的状态都是不样的，对英语阅读的兴趣爱好也句子时也可能出现其他不认识的单词，这就导致学生看不懂英语句子，对阅读理解的难度加大，久而久之......”。