1、“.....供学生进行事先的了解和学习。在课堂进行的过程中，老师还可采用动画软件播放实验动画的形式来带领学生进行动手实验，以此来推动学生学习自主性的成长和发展。引进和应用模拟操作软信息化视野下初中物理实验教学模式探究论文原稿。实行自主性的实验教学模式在信息化主导的初中物理实验教学课堂上，教师要对传统的实验教学模式进行全面的完善和改革，引导学生进行自主性的动手实验和实验总结，充分利用微课和动画软件等信息技术工导。为了有效提升学生的实验实践兴趣......”。

2、“.....以记录学生各个小组实验时间实验操作的规范性实验步骤的完善性和实验结果的准确性等方面的内容为竞赛的评分指生对实验的原理和实验所要进行的步骤进行记忆和理解，此种教学方式不仅不能够充分调动学生的学习积极性和学习热情，而且还会阻碍初中物理实验教学模式的发展和创新。例如，在进行和小灯泡串联实验的实验教学初中物理实验教学的现状分析学生缺乏实验学习兴趣在初中物理这门学科中，大部分的学科知识点都存在较强的抽象性和综合性......”。

3、“.....但实际上进行直观和形象的物理实验则能够很好的将原本抽象的性变革，多种信息技术软件和工具的使用大大提升了实验教学的趣味性，诸如多媒体屏幕电子白板和各类微课等信息技术的产物，都在现阶段的初中物理课堂上应用得较为广泛和深入，主要的原因是信息技术所具备的生动性和板和各类微课等信息技术的产物，都在现阶段的初中物理课堂上应用得较为广泛和深入，主要的原因是信息技术所具备的生动性和趣味性能够大大提高学生的初中物理实验学习积极性和学习热情......”。

4、“.....只让学生对实验的原理和实验所要进行的步骤进行记忆和理解，此种教学方式不仅不能够充分调动学生的学习积极性和学习热情，而且还会阻碍初中物理实验在学生进行实验的过程中，教师可仔细观察学生的操作情况并进行记录和指导。初中物理实验教学的现状分析学生缺乏实验学习兴趣在初中物理这门学科中，大部分的学科知识点都存在较强的抽象性和综合性......”。

5、“.....同时也能够有效加深学生的实验学习印象和知识理解，有助于初中物理实验教学质量和效率提升空间的拓展。信息化视野下初中物理实验教学模式探究论文原稿经济条件或其他场地建设等因素的限制，实际能够应用于教学过程中的教学器材与工具难以满足学生的学科实际需求。信息技术在初中物理实验教学中应用的优势借助信息技术进行初中物理的实验教学是初中物理教学模式的创范性实验步骤的完善性和实验结果的准确性等方面的内容为竞赛的评分指标......”。

6、“.....以此来全面把握和修正学生实验过程的实际情况和存在的问题，以此来全面调动学生的验学习印象和知识理解，有助于初中物理实验教学质量和效率提升空间的拓展。信息化视野下初中物理实验教学模式探究论文原稿。实验教学条件不完善部分院校并不重视对于各学科教学器材和工具的更新与完善，并且由学模式的发展和创新。信息技术在初中物理实验教学中应用的优势借助信息技术进行初中物理的实验教学是初中物理教学模式的创新性变革......”。

7、“.....诸如多媒体屏幕电子的难度较大，但实际上进行直观和形象的物理实验则能够很好的将原本抽象的物理知识和其他内容进行全面的展示。在部分教师的初中物理实验教学课堂上，由于存在教学时间和实验条件的多方限制，部分教师会选择在讲台上验课堂学习积极性。例如，在进行和小灯泡串联实验的实验教学过程中，教师就可先简单讲解实验的原理和各步骤的操作规范，然后在电子白板上进行各小组的实验计时，组织学生以小组为单位来进行现场的动手实践......”。

8、“.....朱兴文基于信息技术的初中物理实验教学电子技术，。为了有效提升学生的实验实践兴趣，教师可在实验竞赛组织的过程中选取学生生活较为贴近的实验项目，以记录学生各个小组实验时间实验操作的备上各类组件的形式来完成实验，既能充分集中学生的注意力，又能在教学条件不充足的条件下正常的完成实验。结语综上所述，在信息化视野下，初中物理实验教学的实验条件和教学模式都能够得到全面的完善和发展，因此针对教学器材缺乏的问题，教师难以在短时间内进行彻底的解决......”。

9、“.....让学生通过进行多媒体模拟的形式来完成实验，在保证实验安全性的基础上实现各项实验教学来进行自主式的实验教学，促进学生自主动手能力和探究能力的提升与发展。例如，在进行探究杠杆平衡的条件这个实验在教学过程中，教师就可事先将实验的主要操作规范和要领进行总结并制成微课，在课前发送到班级学习，竞赛结束后对各个小组的实验进行情况进行科学合理的点评，以此来全面把握和修正学生实验过程的实际情况和存在的问题......”。