1、“.....楼馨煜中美小学美术教育的比较研究华东师范大学，。当前小学美术教学中存在的问题分析教师对培养学生自由创造力的认识不够在当下许多小学校园中，部分美术教师对于培养小学生自由创造力的小学美术教育对学生的自由创造力培养的探索论文原稿狼等都是利用电脑创作出来的，今天我们学习了电脑动画的制作，接下来请大家起来试试吧。这样，通过教师的演示，学生的制作就会更加的流畅，也培养了学生的自由创造力。结束语总之......”。

2、“.....本文就小学美术教育对学生的自由创造力培养的探索进行探究。例如在进行小学美术年级上册第课电脑动画的教学过程中，教师要充分利用计算机进行教学，在课前，教师可以让学生也进步培养了学生的实践动手能力。小学美术教育对学生的自由创造力培养的探索论文原稿。摘要在当下进入新时代后的教育环境中，国家在教育的顶层设计上也作出了重大的改变，出台了系列相关的措施......”。

3、“.....处处都有美术，教师可以在美术教学中积极引导学生参加各种美术活动和学校里的各种实践活动，通自由创造力培养的探索论文原稿。学生自由创造力的氛围不够课堂教学的效果很大程度上取决于课堂氛围的好坏，个好的课堂氛围可以调动学生学习的积极性，也可以让学生能够提起学习的兴趣，小学年龄段的学生正处龄，而教师则是课堂氛围的引领者和创造者，但遗憾的是，部分教师由于教学方式方法缺乏，没有足夠调动学生，导致课堂学习的氛围始终达不到理想的状态，这就导致课堂上比较沉闷......”。

4、“.....教师继续学生的自由创造力也得到了充分的发挥，同时也起到了教学的效果，通过活动，学生们各自发挥自己的聪明才智，将自己的想法付诸于实际行动，让学生也感觉到学以致用，学好了也可以为自己的生活服务的感受，也进步培中也是处处有美术，教师要坚持授人以鱼不如授人以渔的教学理念，激发学生兴趣，让学生成为课堂的主体，促使学生的自由创造力能够得到充分的发挥。本文就小学美术教育对学生的自由创造力培养的探索进行探究......”。

5、“.....而教师则是课堂氛围的引领者和创造者，但遗憾的是，部分教师由于教学方式方法缺乏，没有足夠调动学生，导致课堂学习的氛围始终达不到理想的状态，这就导致课堂上比较沉闷，学生学习的积极性也不的作品邀请学生到讲台上进行讲解作品，促使学生的共同提高，最后教师说同学们，大家发现了吗，其实美术就在我们的身边，我们的生活中处处都有美术，以后大家在看到美丽的东西也要继续记录哦。小学美术教育对学生过程中，教师要运用多种教学方法，促使学生的自由创造力得到进步的发挥......”。

6、“.....楼馨煜中美小学美术教育的比较研究华东师范大学，。摘要在当下好。那么接下来请大家拿起你手中的画笔，把你心目中美丽的地方记录下来把。然后教师在班级内进行巡查，发现有学生不懂的地方教师再进行指导，促使学生能够更好的进行发挥，在学生完成后，教师可以挑选几副相对较了学生的实践动手能力。学生自由创造力的氛围不够课堂教学的效果很大程度上取决于课堂氛围的好坏，个好的课堂氛围可以调动学生学习的积极性......”。

7、“.....小学年龄段的学生正处于活泼好动的术教育中培养学生自由创造力的具体措施积极引导学生参加各种实践活动培养学生自由创造力在我们的日常生活中，处处都有美术，教师可以在美术教学中积极引导学生参加各种美术活动和学校里的各种实践活动，通过这些入新时代后的教育环境中，国家在教育的顶层设计上也作出了重大的改变，出台了系列相关的措施，保证学生的德智体美劳全面发展，在美术中，正是因为有创造力人类才能创作出举世闻名的各种美术作品......”。

8、“.....通过教师的演示，学生的制作就会更加的流畅，也培养了学生的自由创造力。结束语总之，小学美术的教学质量很大程度取决于学生的学习效果，学生学习效果的好坏又取决于教师的教学质量，所以，在小学美术的教原稿。例如在进行小学美术年级上册第课电脑动画的教学过程中，教师要充分利用计算机进行教学，在课前，教师可以让学生到学校的计算机室进行上课，在课堂上，教师可以事先演示遍电脑动画的制作过程，然后教师说识是不充足的......”。

9、“.....这样的教学方式不但起不到很好的效果，反而会耽误学生自由创造力的发挥，在以往的美术课堂中，教师往往让学生打开课本，翻到所需要学习的页面然于学生的学习效果，学生学习效果的好坏又取决于教师的教学质量，所以，在小学美术的教学过程中，教师要运用多种教学方法，促使学生的自由创造力得到进步的发挥。参考文献陶方小学美术教育对学生的自由创造力培养学校的计算机室进行上课，在课堂上，教师可以事先演示遍电脑动画的制作过程，然后教师说同学们，在现代美术中......”。