1、“.....随着素质教育不断深入，面对新形势下小学美术教学的改革，教师要积极抓住时代发展的机遇，培养学生想象力提高美术课堂的效率，实现学生的学生的全面发展和进步。让学生能够通过美术学习，展现自己的个性，展示自己的才华......”。

2、“.....做个全面发展的学的培养才智，程祖刚探讨小学美术教学中想象力的培养读与写教育教学刊，薛占军浅谈小学美术教学中想象力的培养读写算，探究小学美术教育之想象力的比如在学习罐和壶这部分内容时，教师可以以展示各种各样的罐和壶的方式进行课前导入，让孩子们知道罐和壶的样式是多样的......”。

3、“.....加上对视觉和听觉等多种感官的刺激，必然能激发学生的学习好奇心。除此之外，基于小学生的认知水平和生活经验比较缺乏的特点高效地实现小学生想象力的培养，让学生的想象思维自由驰骋在美术课堂，发挥更大的创意作用探究小学美术教育之想象力的有效培养论文原稿。采用科学合的收获，创意属于自己的美术作品，学生赋予美术作品独特的灵魂......”。

4、“.....在课堂教学中，语言是主要的交流工具。它能够传达信息，拓展学生的想象思维，使学生的精神世界更丰富多彩。教师可以选择些经典的绘画作品和雕塑作品资料，举办名作赏析活动。学生通过欣赏名作，不仅能够提升探究小学美术教育之想象力的有效培养论文原稿，教师可以借助实物教具进行课前导入，方面培养了小学生的观察能力......”。

5、“.....为接下来的教学活动奠定良好的基础。创新思维提供平台。为了使课前导入更具有趣味性，教师可以充分利用多媒体等现代化信息技术，把些抽象的书本内容转化为具体形象的图片或者视频，通过这种进行课前导入，方面培养了小学生的观察能力，另方面能激发他们对这物体的探索欲望和好奇心......”。

6、“.....开展美术作品鉴赏活动，理的教学手段进行课堂导入课堂导入是堂好课的重要前提，采用科学合理和具有趣味性的导入方式，能充分激发孩子们的兴趣让他们充分集中注意力，最终为他们交流情感，既是独特的教学手段，又是行之有效的教学方法，但定要选择适合学生年龄的美术作品，尽量不脱离学生的认知范围，利于学生的欣赏和理解......”。

7、“.....也可以让想象思维得到有效的开发，让丰富的美术资源激发更多的想象热情。在鉴赏活动结束之后，教师可以引导学生发挥想象力，结合在鉴赏活动中拓展学生的想象思维优秀的美术作品中蕴涵着丰富的艺术元素，能给予学生丰厚的艺术滋养，教师可以积極开展美术作品鉴赏活动，让学生从中获取更多的创作灵探究小学美术教育之想象力的有效培养论文原稿入......”。

8、“.....必然能激发学生的学习好奇心。除此之外，基于小学生的认知水平和生活经验比较缺乏的特点，教师可以借助实物教具入课堂导入是堂好课的重要前提，采用科学合理和具有趣味性的导入方式，能充分激发孩子们的兴趣让他们充分集中注意力，最终为他们的创新思维提供平台。为读写算......”。

9、“.....比如在学习罐和壶这部分内容时，教师可以以展示各种各样的罐和壶的方式进行课前导入，让孩子面发展和进步。让学生能够通过美术学习，展现自己的个性，展示自己的才华，使学生的审美能力艺术素质和个人品质都能得到提高，做个全面发展的学生。参考生。关键词小学美术想象力有效策略随着新课改的深入和双减政策的实施......”。