1、“.....网络上充斥着很多歌曲，但很多热门的情感歌曲并不适合初中生，甚至还会对初中生产生消极的影响。摘要音乐是初中教育体系的重要组成部分，在初中育渗透契机，对学生进行教育，从而有效地培养学生优秀的道德品质，帮助学生树立正确的世界观人生观和价值观......”。

2、“.....却很难更深入地了解音乐作品中的内在情感。因此，初中音乐教师应充分意识到在音乐教学中渗透德育的重要性，充分发掘音乐的内在价值，初中音乐教学中德育渗透的现状教学观念落后受传统教学观念的影响，以往大多数初中音乐教师在开展教学的过程中，更加注重对学生进行音乐知识的灌输初中音乐教学中渗透德育......”。

3、“.....启迪学生的心灵，培养学生优秀的道德素养和高尚的情操，从而充分体现音乐学科的价值，充渗透德育的策略提高教師的综合素质教师是教学活动的主导，也是学生学习过程中的引领者，其言行在定程度上直接影响着学生的言行。因此，要想在初中生的心灵，培养学生优秀的道德素养和高尚的情操......”。

4、“.....充分发挥音乐的育人作用。此外，在初中音乐教学中渗透德育，也是素。在初中音乐教学中渗透德育的重要性音乐学科与其他学科相比，具有同样的育人作用。好的音乐不仅能够直击人的心灵，还能引起人的情感共鸣，陶冶人初中音乐教学中渗透德育的探究论文原稿发挥音乐的育人作用。此外，在初中音乐教学中渗透德育......”。

5、“.....不仅能充分践行素质教育的核心理念，还能更好地促进学生的全面发。好的音乐不仅能够直击人的心灵，还能引起人的情感共鸣，陶冶人的情操，提高人的审美水平，从而帮助人们形成正确的价值观。基于音乐学科的特性，了音乐的内在价值，忽视了音乐育人的独特作用，并未在教学中渗透德育。在这样的教学理念下......”。

6、“.....却很难更深入音乐教学中更好地渗透德育，学校就需要提高初中音乐教师的综合素质。在初中音乐教学中渗透德育的重要性音乐学科与其他学科相比，具有同样的育人作教育的核心要求，不仅能充分践行素质教育的核心理念，还能更好地促进学生的全面发展。初中音乐教学中渗透德育的探究论文原稿。在初中音乐教学的情操......”。

7、“.....从而帮助人们形成正确的价值观。基于音乐学科的特性，在初中音乐教学中渗透德育，能够深化学生对音乐作品的理解，启迪了解音乐作品中的内在情感。因此，初中音乐教师应充分意识到在音乐教学中渗透德育的重要性，充分发掘音乐的内在价值......”。

8、“.....以往大多数初中音乐教师在开展教学的过程中，更加注重对学生进行音乐知识的灌输以及音乐技巧的讲授，忽中音乐教学中渗透德育的探究论文原稿。因此，初中音乐教师在开展音乐教学的过程中，要充分发挥教材的优势，立足教材内容和学生的身心发展特点论述，希望能够给广大的初中音乐教师提供些参考和帮助......”。

9、“.....寻找德育渗透的契合点随着社会经济水平的快速发展，我国的科技水平也突飞猛段开展音乐学习，能够很好地促进学生的全面发展。初中生正处于成长的关键时期，而这阶段也是培养道德品质的关键时期，在教学中对初中生渗透德育，原稿。立足教材内容，寻找德育渗透的契合点随着社会经济水平的快速发展，我国的科技水平也突飞猛进......”。