1、“.....加强对网络的运用，促进成人高校网络思政教学质量的提升。微时代下成人高校学生网络思想政治教育路径优化探析论文域之间，网络教育资源还没有实现均衡和谐的局面，比如线上教育与线下教育结合不够充分各个领域之间，资源信息交流存在障碍部分教师缺乏网络相关的操作意识等，给网络思政育人模式造成诸多困难。新媒体技术范围扩展在年月日举行的全国高校思想政治工作会议中，习总书记强调在高校思政课程中，应微时代下成人高校学生网络思想政治教育路径优化探析论文原稿的特点和所处区域，因地制宜，打造特色的网络思政教育，激发学生的积极性，不断推广网络思政教育新模式。比如，可以建立高校网络文化工作室，设立网络评论工作室，内容创作工作室，微视频创作工作室以及教育大数据等......”。

2、“.....加强对网络的运用，促进成人高校网络思政教教育模式中，教师单方面的讲解，可能出现部分教师没有关注到学生主体地位的现象，学生的课堂参与度不高，与教师的互动较少，这种模式不利于提升思政课程的教学效果，甚至可能消磨学生的积极性。在网络思政教学模式中，很多高校也在慢慢探索，然而还没有形成很好的状态。新媒体技术范围扩展在年识点进行罗列应了解成人学生感兴趣的领域和话题，推送相关的内容，吸引学生进行观看，通过渗透性间接性的方式，使得网络思政教育可以深入到每个学生的思想中，潜移默化的影响学生的价值观和人生观，进而帮助成人学生解决实际生活问题，形成正确的认知。再如，可以将些党史红色人物相关故事等，建立网络思政教育长效机制......”。

3、“.....也是思政教育的重要模式，因此在这种思政教育模式发展过程中应明确教育目标，重视教育的方法。成人高校应充分调研和论证网络思政教学的效果，结合实际，制定合理的教学目标。网络思政教学应循究，投入更多优质教育资源，创建线上思政学习平台，开展线上思政教育活动，加强线上教育与线下教育的融合，相互配合与补充，发挥各自的优势，使网络思政教育效果得到有效提升，帮助成人学生树立正确的价值观，为国家培养更多优秀的成人高校学生。成人高校思政工作者，应意识到时代的变化之大，政治教育教学的环节当中。微时代下，这些碎片化素材缺乏内在逻辑整合，容易出现价值引导模糊的情况，难以增强成人高校学生对思想政治教育的认同感。在传统的思政教育中......”。

4、“.....使思政教育的内容也受到定制约，易出现课堂氛围枯燥学生积极性不高等现象，难以达到校思政工作者，应意识到时代的变化之大，科技的发展之快，网络思政教育也应不断顺应时代的变化。另外，还应考虑到成人高校学生的年龄和心理需求，了解学生的习惯和爱好，在思想政治教育理论教学的基础上，改变传统的思政教育观念，积极探索网络思政教育，形成丰富多彩满足学生不同需求的成人高思政元素，增强成人学生对民族文化的认同感和自豪感。微时代下成人高校学生网络思想政治教育路径优化重视网络思想政治教育价值，更新思想政治教育观念成人高校在思想政治教育工作中，应充分认识到网络思想教育的价值，重视网络思政教育对学生的意义，对国家的重要性......”。

5、“.....网络思政教育也应不断顺应时代的变化。另外，还应考虑到成人高校学生的年龄和心理需求，了解学生的习惯和爱好，在思想政治教育理论教学的基础上，改变传统的思政教育观念，积极探索网络思政教育，形成丰富多彩满足学生不同需求的成人高校网络思政教育模式。进步提升。微时代下成人高校学生网络思想政治教育路径优化重视网络思想政治教育价值，更新思想政治教育观念成人高校在思想政治教育工作中，应充分认识到网络思想教育的价值，重视网络思政教育对学生的意义，对国家的重要性。成人高校可以申请设立专项发展教育资金，加强对网络思想政治教育的研计划向着目标，有步骤有方法的实现网络教学。比如......”。

6、“.....而不是简单的将知识点进行罗列应了解成人学生感兴趣的领域和话题，推送相关的内容，吸引学生进行观看，通过渗透性间接性的方式，使得网络思政教育可以深入到每个学生的思想中思政教育预期效果，也无法保证思政教育的质量。随着网络技术不断发展进步，思政教育模式应改变传统的教育模式，借助网络信息平台，整合丰富的网络化资源，实现多元化教学载体发展，与以往老师单方面讲解的授课方式相比，增强了趣味性，资源更加丰富，也更容易被学生所接受，使思政教育质量得到校网络思政教育模式。微时代下成人高校学生网络思想政治教育路径优化探析论文原稿。关键词微时代成人高校学生网络思想政治教育网络思政平台引言当前......”。

7、“.....其中产生的大量碎片化素材也不断地被引入成人高校思想展教育资金，加强对网络思想政治教育的研究，投入更多优质教育资源，创建线上思政学习平台，开展线上思政教育活动，加强线上教育与线下教育的融合，相互配合与补充，发挥各自的优势，使网络思政教育效果得到有效提升，帮助成人学生树立正确的价值观，为国家培养更多优秀的成人高校学生。成人高，潜移默化的影响学生的价值观和人生观，进而帮助成人学生解决实际生活问题，形成正确的认知。再如，可以将些党史红色人物相关故事等，通过网络推送给成人学生，使学生可以通过观看视频文章，培养爱国主义情感，树立民族自信和文化自信还可以在中国传统节日中，制作美篇短视频或微电影......”。

8、“.....重视教育的方法。成人高校应充分调研和论证网络思政教学的效果，结合实际，制定合理的教学目标。网络思政教学应循序渐进，制定长效的教学计划。在确定总的教学目标之后，还应将总目标分为阶段性目标，并匹配相应的教学内容，每个阶段性教学完成之后应进行线上考核，按照原稿。微时代下成人高校学生网络思想政治教育问题成人高校網络思政育人模式有待提升传统教育模式中，教师单方面的讲解，可能出现部分教师没有关注到学生主体地位的现象，学生的课堂参与度不高，与教师的互动较少，这种模式不利于提升思政课程的教学效果，甚至可能消磨学生的积极性。在网络思极运用新媒体，实现思政课程与新媒体的有效融合......”。

9、“.....通过新媒体新平台和新技术的应用，使思政教育得到不断发展，通过网络可以加强宣传，推动思政教育的发展。成人高校还可以结合学校自身的特点和所处区域，因地制宜，打造特色的网络思政教育，激发学生的积极性，不学质量的提升。成人高校网络思政育人资源不均衡在思政教育发展过程中，不同的数据资源和不同的教学系统使思政教育的网络资源不够均衡，为网络思政教育效果的实现制造定困难。唯有实现网络教育资源的均衡和谐，保证各个领域之间的协作运行，才能更好的促进网络思政课程的发展。然而目前在各个领月日举行的全国高校思想政治工作会议中，习总书记强调在高校思政课程中，应积极运用新媒体，实现思政课程与新媒体的有效融合，提升思政课程的时代感与吸引力......”。