1、“.....只有自己动手，亲身的探索和研究，找到解决问题的答案和办法，培养学生的发散性思维方式和综合能力。所以说，高中化学教师应当在学习课堂上创设合适的化学情景，并加以引导，让学生自己发现问题，这时再鼓励学生们对自己所发现的问题做出大胆的猜想高中化学实验教学中探究模式的应用策略论文原稿理论培养高中生化学抽象思维能力教学策略研究。哈尔滨哈尔滨师范大学，。芮雨佳。基于动机模型对高中化学探究式教学的激励策略探析。哈尔滨哈尔滨师范大学，。王赫......”。

2、“.....高中阶段的学生所掌握的化学知识比较有限，所以在安排实验内容时，尽量避免些生成有毒有害气体的操作，在能够达到实验目的的前提下，尽量选择简单的实验内容。比如，教师在选择实验内容时，可以问问学范大学，。王赫。基于教育理念提升高中生科学探究与创新意识素养的化学教学研究。呼和浩特内蒙古师范大学，。高中化学实验教学中探究模式的应用策略论文原稿。王雪。基于理论培养高中生化学抽象思维能力教引导学生发现问题和针对问题的大胆猜想探究式教学在学习中主要是为了帮助学生发现问题......”。

3、“.....找到解决问题的答案和办法，培养学生的发散性思维方式和综合能力。所以说，高中化学教师应当积极参与实验过程，并在其中指导教学。好奇心是人的天性，在学生身上更为明显，学生们在学习的过程中本身对未知的事物就有着强烈的探索欲望，教师定要充分地利用学生的这良好特性，正确地引导学生动手实验学习化学，让他们在学习者在边记录和学习，只有自己动手，亲身体会之后，才能对知识有个全面详细的认知，加深印象并巩固。就算是最基本的化学物质的物理形态，也要通过自己的观察来进行理解和记忆。比如说......”。

4、“.....质軟，冷时性脆，见义。高中化学实验教学中探究模式的应用策略论文原稿。探究式教学方法在高中化学课堂的正确应用探究式教学是以提升学生对化学的学习兴趣为主兴趣是孩子最好的老师，这句话也伴随着我们成长到今天，没错，兴趣可以让学生在学习输式教授和学生被动式的接受学习的情况去不复返。让学生自己在学习的过程中探索发现问题，并通过思考和动手找到解决问题的方式，有效的培养了学生自主学习合作交流的能力，让学生真正地了解学习的意义，从而养成良好的学习习惯......”。

5、“.....乐在其中。很多化学实验的过程都非常精彩，特别神奇，教师要引导学生让他们自己动手去寻找其中的奥妙，这种探索过程有强烈的代入感，可以充分地激发学生对化学的学习兴趣，全神贯注地投入到学习中去。过程，不同于其他学科，更不禁锢于书本，通过课本学习化学，学生根本理解不了化学方程式到底是如何产生的，只有通过化学实验才能清晰地体会到化学方程式的具体产生过程，教师定要利用好化学实验这种有力的探究特性，合理引导学生好奇心是人的天性，在学生身上更为明显......”。

6、“.....教师定要充分地利用学生的这良好特性，正确地引导学生动手实验学习化学，让他们在学习中占据主导地位，乐在其中。很多化学实光色变深高锰酸钾为黑紫色细长的菱形结晶或颗粒，是种强氧化剂，可溶于水氧化铜是种铜的黑色氧化物，稍有吸湿性等等。这些化学物质的颜色及形态只有学生自己亲眼看过才能对其有个深刻的印象。化学的学习是个非常有趣的探究实验的中直保持高涨的学习热情。化学这学科的教学内容主要是以实验为主，要想学生学好化学，首先教师要让学生对化学实验产生浓厚的兴趣。教师在化学实验教学中......”。

7、“.....要进行真正的动手操作实验而不是作为个旁观不仅仅是对于化学，更是对今后所有学科的学习都有非常大的帮助。高中学习阶段是步入社会前最重要的个学习阶段，教师要格外关注，不断地培养学生自主探究学习的能力和意识，让学生化被动为主动地去学习，这才是探究式教学的真正意验的过程都非常精彩，特别神奇，教师要引导学生让他们自己动手去寻找其中的奥妙，这种探索过程有强烈的代入感，可以充分地激发学生对化学的学习兴趣，全神贯注地投入到学习中去。结语探究式教学方法改变了传统教学的方式......”。

8、“.....通过课本学习化学，学生根本理解不了化学方程式到底是如何产生的，只有通过化学实验才能清晰地体会到化学方程式的具体产生过程，教师定要利用好化学实验这种有力的探究特性，合理引导学生积极参与实验过程，并在其中指导教学。体会之后，才能对知识有个全面详细的认知，加深印象并巩固。就算是最基本的化学物质的物理形态，也要通过自己的观察来进行理解和记忆。比如说，白磷是白色或浅黄色固体，质軟，冷时性脆，见光色变深高锰酸钾为黑紫色细长的菱形结并肯定学生的猜想......”。

9、“.....这句话也伴随着我们成长到今天，没错，兴趣可以让学生在学习中直保持高涨的学习热情。化学这学科的识素养的化学教学研究。呼和浩特内蒙古师范大学，。高中化学实验教学中探究模式的应用策略论文原稿。引导学生发现问题和针对问题的大胆猜想探究式教学在学习中主要是为了帮助学生发现问题，并且根据自己发现的问题进行进步生氯气的相关实验操作很简单，最终的结果也比较明显，但是老师为什么不带领你们做借此，调动学生大脑中的知识......”。