1、“.....可以让小学生发挥出自身的学习优势，并且表演这种形式可以加强学生和教师之间的沟通，推动教学活动的开展，对于提升小学生探究如何在小学语文教学中开展表演性朗读论文原稿了表演性朗读概念的提出，并且当前我国很多学校都运用了这方式。虽然表演性朗读是以学生兴趣为主开展的种教学方式，但是学生在学习过程中还是需要配合教师的教学内容，并且参与到实际的教学过程中，学效率重视程度的逐渐提升......”。

2、“.....积极引进了优秀的教学方法，希望能够有效改善小学生语文基础知识薄弱的问题。虽然表演性朗读是种根据小学生的兴趣开展的教学方式学的意义表演性朗读在小学语文课堂教学过程中的应用最基本的就是区别于传统的教学方式，使得学生能够在课堂学习过程中占据主体地位。在传统的教学过程中，很多小学语文教师都会将自己摆在课堂主体的表演性朗读的形式可以有单人表演性朗读和多人表演性朗读，单人表演性朗读是学生个人在没有他人配合的情况下独立思考......”。

3、“.....教师可以根据学生的性格特点，将不同的内容选择不同的学生，的朗读能力。注重朗读节奏和情感的把握，在实际的朗读过程中，控制好节奏和情感带入，这样在表演性朗读的过程中才能发挥自身的优势。比如，教师在进行再见了，亲人这篇课文的教学时，可以让学生先自，这篇文章的感情表达是比较强烈的，学生在训练过程中就需要通过对语速和节奏的把握掌控其中的思想感情，为表演性朗读打好基础。探究如何在小学语文教学中开展表演性朗读论文原稿......”。

4、“.....表演性朗读注重的是学生通过表演性朗读能够提升其整体的朗读能力。注重朗读节奏和情感的把握，在实际的朗读过程中，控制好节可以有单人表演性朗读和多人表演性朗读，单人表演性朗读是学生个人在没有他人配合的情况下独立思考，独立完成表演朗读。教师可以根据学生的性格特点，将不同的内容选择不同的学生......”。

5、“.....这篇文章的感情表达是比较强烈的，学生在训练过程中就需要通过对语速和节奏的把握掌控其中的思想感情，为表演性朗读打好基，为小学生的学习打下基础。朗读训练是提高小学生朗读能力的基础，教师在课堂教学的过程中需要根据学生的学习特点和兴趣对其进行合理的朗读训练。表演性朗读注重的是学生通过表演性朗读能够提升其整小学语文课堂教学过程中的应用最基本的就是区别于传统的教学方式......”。

6、“.....在传统的教学过程中，很多小学语文教师都会将自己摆在课堂主体的位置，导致小学生被动小学语文课堂教学来说，新课程改革针对朗读教学提出了表演性的方式，旨在结合小学生的学习和成长特点，对小学生进行综合的朗读训练，让小学生能够在自己的兴趣范围内学习，从而提升小学生的学习积极和情感带入，这样在表演性朗读的过程中才能发挥自身的优势。比如，教师在进行再见了，亲人这篇课文的教学时，可以让学生先自行感受其中的内容......”。

7、“.....多人表演性朗读则是将文章中不同的角色由不同的小学生来扮演，深受小学生的喜欢，学生可以很快的进入文章情景之中，将自己融入到角色里。朗读训练是提高小学生朗读能力的基础，教师受教师的授课内容，这种教学方式在定程度上会使得学生的学习主体作用受到限制，与当代小学语文教学的目标和教学方式相违背。探究如何在小学语文教学中开展表演性朗读论文原稿......”。

8、“.....这样才能将朗读内容进行完整的传达，从而实现表演性朗读的目标。探究如何在小学语文教学中开展表演性朗读论文原稿。表演性朗读对小学语文教学的意义表演性朗读中会被传统的教学方式束缚，导致其在学习过程中不能完全展开自身的兴趣，因此就有了表演性朗读概念的提出，并且当前我国很多学校都运用了这方式。虽然表演性朗读是以学生兴趣为主开展的种教学方式，语文学习能力有较大的作用......”。

9、“.....小学语文课堂的教学模式也在不断的创新，积极引进了优秀的教学方法，希望能够有效改善小样才能取得有效的教学成果。学生在进行表演性朗读的过程中需要运用表演的相关知识，在朗读的过程中加入自身的情感，并且要利用面部表情传达出朗读情感，这样才能将朗读内容进行完整的传达，从而实现但是在实际开展教学的过程中，教师还需要按照相关的教学要求对小学生进行定程度的管理......”。