1、“.....来推进民间游戏与幼儿园教育活动开展的融合与发展民间游戏在幼儿园教育活动中的运用价值首先，幼儿园教师为了促进幼儿的发展在教育活动中融入民间游戏，是个让幼儿园教育活动资源更加丰富的重要方式将民间游戏融入幼儿园教育活动的实践探索论文原稿智力潜能，促进幼儿灵活性思维能力的发展。总而言之，在中国传统文化的体系中，民间游戏始终是个重要的组成部分，其能够在幼儿发展的过程中发挥特有的作用与价值。在幼儿园教育活动中融入民间游戏也是当前学前教育工作者现象加剧......”。

2、“.....为了改善民间游戏在幼儿园教育活动中的运用，教师结合大班幼儿的年龄特点创设适宜民间游戏体验区域，让幼儿可以在区域中通过游戏材料来体验各种民间游戏，感受民间游戏中重要载体。在幼儿园教育活动中选择有趣多样的民间游戏为载体开展教育活动，有助于激发幼儿的探究意识与创造力，激发幼儿参与民间游戏活动的积极性与主动性，进步改善幼儿园教育活动中民间游戏的缺失日益加剧的现象。对此民间游戏融入幼儿园教育活动的实践探索在当下国家大力推进中国传统文化传承和发展的大背景下......”。

3、“.....教师应该充分了解民间游戏的实践探索价值并认识到民间游戏与中国传统文化象力创造力以及动手能力的发展。将民间游戏融入幼儿园教育活动的实践探索论文原稿。对促进中国传统民族文化教育有着较大的益处。在幼儿活动的过程中，可以通过体验民间游戏，让幼儿感受到民族文化教育的良好氛围熏陶得到很好的弘扬与发展。因此，将民间游戏融入幼儿园教育活动中既可以让儿的身心更愉悦，同时又可以促进幼儿的全面发展。基于户外自主游戏开展民间游戏探索对于幼儿来说......”。

4、“.....童年的丰富多彩也是因为有了幼儿园教育活动中具有非常重要的意义。教师应该充分了解民间游戏的实践探索价值并认识到民间游戏与中国传统文化传承与幼儿发展的重要性，结合幼儿的年龄特点，选择适宜的方法将其融入到幼儿园的教育活动中。对促进中国传民间游戏是丰富拓展幼兒园教育活动资源的重要载体。在幼儿园教育活动中选择有趣多样的民间游戏为载体开展教育活动，有助于激发幼儿的探究意识与创造力，激发幼儿参与民间游戏活动的积极性与主动性......”。

5、“.....在幼儿将来的学习与成长过程中，可以进步得到很好的弘扬与发展。因此，将民间游戏融入幼儿园教育活动中既可以让儿的身心更愉悦，同时又可以促进幼儿的全面发不断的重建破坏再重建，让幼儿在这个过程中去创造自己喜欢的作品，在不段试错反思创新中得到创造思维的启发。玩泥是民间游戏之，也是孩子最喜欢的自然材料。玩泥活动充分尊重幼儿的游戏兴趣，通过游戏来提高幼儿的观察力要的组成部分，其能够在幼儿发展的过程中发挥特有的作用与价值......”。

6、“.....作为线教师，既要抓好幼儿的日常教育教学，又要思考如何将弘扬中华民族传统戏的润色，而更具意义。如在本次民间游戏课题实践中汪老师结合中班幼儿的年龄特点，将民间游戏玩泥融入到户外自主游戏中，让幼儿在户外自主中通过不同的玩泥方式去感知泥的特性，让幼儿在玩泥过程中不去揉捏，塑造，活动民族文化教育有着较大的益处。在幼儿活动的过程中，可以通过体验民间游戏，让幼儿感受到民族文化教育的良好氛围熏陶......”。

7、“.....在幼儿将来的学习与成长过程中，可以进动中民间游戏的缺失日益加剧的现象。对此，本文主要分析将民间游戏融入各种教育活动中的实践探索对于幼儿的发展。民间游戏融入幼儿园教育活动的实践探索在当下国家大力推进中国传统文化传承和发展的大背景下，民间游戏融化融入教育教学。那么就定要重视民间游戏在这方面的重要意义。为此，教师要积极主动探索，将民间游戏融入幼儿园教育活动的实践方法与策略......”。

8、“.....翻绳这个游戏材料让幼儿体验翻花绳的民间游戏，让幼儿在游戏过程中创造不同的花样翻绳，通过游戏充分挖掘了幼儿的智力潜能，促进幼儿灵活性思维能力的发展。总而言之，在中国传统文化的体系中，民间游戏始终是个幼儿园的区域游戏中，教师般会为幼儿创设符合幼儿年龄特点的游戏区域，但是，由于民间游戏在幼儿园的教育活动中日益缺失的现象加剧，所以关于民间游戏的区域设置较为贫乏。为了改善民间游戏在幼儿园教育活动中的运用，教。具体而言......”。

9、“.....在幼儿园教育中，游戏是幼儿的基本活动。民间游戏具有较强的娱乐性随意性，能够更好地为幼儿的活动营造宽松愉悦的氛围，而且民间游戏大部分比较简较关注的重要课题之，作为线教师，既要抓好幼儿的日常教育教学，又要思考如何将弘扬中华民族传统文化融入教育教学。那么就定要重视民间游戏在这方面的重要意义。为此，教师要积极主动探索，将民间游戏融入幼儿园教育活动含的传统文化魅力，如教师在创设益智区时，投放了翻绳巧板等材料，让幼儿可以通过游戏材料来体验民间游戏......”。