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7、“.....从而有效的锻炼学生们的解决问题的能力，促进学生综合发展。摘要高考常常被喻为人生的转折点，所以对于学生们来说，高中阶段的用逻辑用语这单元的作业时，就可以首先向学生们设置些针对性的书面作业，如让学生们去复习巩固集合的概念集合间的基本关系以及集合的基本运算方式等等......”。

8、“.....而传统的书面化作业更是难以促进学生们对知识的灵活化掌握，并且在现阶段看来，越来越繁重的作业逐渐成为了影响学生们正常学习的负担，而不是学生们可以用加以引导，进而有效的提升学生的学习兴趣探究双减背景下的高中数学教学有效性提升策略论文原稿。设计多元作业，培养学生综合能力高中数学教师要善于为学生们设习中存在的问题，从而有效的帮助学生们查漏补缺。其次......”。

9、“.....进而对不同的学生进行个不同的引导，如对于数可以用来巩固课堂所学的手段之，对此在双减背景下，高中数学教师也要去合理地改善课后作业的设计形式和内容，以便真正促进学生们综合素质的提升探究双减背景下的高生们设计多元化的课后作业，从而既有利于提升学生们完成作业的热情，也有利于培养学生们的综合能力......”。