1、“.....。构建多方联动的留守儿童行为约束机制留守儿童出现越轨行为，不仅反映了学校教育问题，同时也说明了家庭教育的缺失，社区监管不利的问题。因此，需要社会相关教育主体进行分工合作，共同努力降低留守儿童越轨行为发生率。郭禛，包涵家庭功能失衡背景下的青少年犯罪问题以留守儿童流动儿童为视角广西警察学院学报，王爽，刘善槐农村留守儿童越轨行为风险与防范体系构建教育科学研究，郑蕊留守儿童反常行为的精神空间分析及教育实践意蕴少年儿童研究，高艺源基于依恋理论浅析我国留守儿童的越轨行为法制博览，杨子瑶，景浩农村留守儿童教育问题的调查研究科教文汇，留守儿童越轨行为预防问题探析论文原稿化知识水平，为留守儿童创造积极向上的生活氛围。将政府帮扶行动转化为第方机构长期性帮扶行为。最后，建立积极向上的社区环境。当地主管教育部门设立奖学金......”。

2、“.....同时对留守儿童的先进事迹进行广泛宣传，树立留守儿童成长典范，促使留守儿童建立积极向上自强不息的精神信念，让留守儿童获得成长能量。结语留守儿童越轨行为预防问题，生活及教育问题，对于忽视儿童成长屡教不改的家庭，社区有权向有关部门申请取消监护权，保证儿童健康成长。构建多方联动的留守儿童行为约束机制留守儿童出现越轨行为，不仅反映了学校教育问题，同时也说明了家庭教育的缺失，社区监管不利的问题。因此，需要社会相关教育主体进行分工合作，共同努力降低留守儿童越轨行为发生率。第，强调留守儿童父母责任意识。当分是爷爷奶奶，由于爷爷奶奶的教育观与现代教育差距较大，且他们接受教育的水平参差不齐，因此隔代教育容易出现过分溺爱儿童纵容偏袒等现象。儿童缺乏必要管束所带来的后果必然是引导了其的价值观。也有部分父母将儿童监护权委托给亲朋好友，委托监护人无法掌握教育的尺度......”。

3、“.....心理问题严重。第，建立留守儿童家校合作平台。通过网络能够联最后，当地政府要加强家庭学校和社区的联系，为儿童提供良好的成长环境，开展农村社区教育，提高农村法治教育水平，增强儿童法律意识。守儿童越轨行为预防存在的问题首先，留守儿童家庭情感缺失。父母与儿童分隔方，长期分离状态，缺乏亲子互动，在日常生活中无法得到父母的关照。感情的缺失使留守儿童更加渴望情感交流，长期将儿童留臵在农村不利于儿童健康成长有重要作用，父母要将儿童利益放在首位，为其成长提供健全的家庭环境。其次，委托监护人要明确自身的责任，应重视农村留守儿童的教育和监督。让孩子与家庭和父母以及委托监护人之间建立紧密联系，增加亲密度，使儿童建立正确的观，遵纪守法，防止越轨行为发生学校预防是农村留守儿童越轨行为预防体系的核心。学校应推行综合素质教育，从而提高留守儿童的育教育水如，教师同学以及亲戚朋友......”。

4、“.....会使儿童通过其他途径寻找重要他人，建立情感联结，以便通过重要他人获得情感需求，得到心理关爱。是提供专业关爱教师服务，满足儿童学习和心理需求。在留守儿童地区，根据当地学生比例分配关爱教师服务。同时，当地教育主管部门要对辖区内的教师和关爱教师展开专题培训，同时认识了解留守儿童，针对留守儿童特点开展要明确自身的责任，应重视农村留守儿童的教育和监督。让孩子与家庭和父母以及委托监护人之间建立紧密联系，增加亲密度，使儿童建立正确的观，遵纪守法，防止越轨行为发生学校预防是农村留守儿童越轨行为预防体系的核心。学校应推行综合素质教育，从而提高留守儿童的育教育水平综合素质。学校和教师也要充分了解留守儿童成长特点，根据成长需求展开教育和管理。例中违反他人和社会期望的行为规范，并对家庭学校及其个人身心健康造成不良影响的心理和行为活动。越轨行为具有定的隐蔽性和非预期性......”。

5、“.....且能够通过及时发现得以矫正。由于留守儿童越轨行为容易为人所忽略，因此，这群体存在较高的次级越轨行为发生的风险，并容易发展为更为严重的次级越轨行为。而旦留守儿童发生越轨行为，将对个留守儿童越轨行为预防问题探析论文原稿综合素质。学校和教师也要充分了解留守儿童成长特点，根据成长需求展开教育和管理。例如推行寄宿制，增加课外活动等等社区对预防农村留守儿童越轨行为的发生有着重要的作用和地位。当地政府要加强农村社区环境整顿力度，全面治理网吧游戏厅等娱乐场所，净化农村生活环境，给儿童成长营造良好农村社区环境。留守儿童越轨行为预防问题探析论文原稿。发生的风险，并容易发展为更为严重的次级越轨行为。而旦留守儿童发生越轨行为，将对个体成长教育发展和社会和谐等方面产生诸多不利影响。已有的留守儿童越轨行为预防农村留守儿童的越轨行为是多种矛盾所导致。因此......”。

6、“.....建立家庭学校社区位体的预防体系着手。其中，家庭教育是预防留守儿童越轨行为的第道防线。父母对留守儿童健康成长具丢下孩子去外地工作，心里都会有深深的歉疚感，为了弥补孩子，他们会尽力满足其物质需求，过分的迁就使儿童任性且暴躁部分父母认为棍棒底下出才子，对孩子实行打骂教育，严苛的语言和体罚迫使儿童顺从。但是长期处于的教育方式下，会直接导致儿童出现心理问题，叛逆厌学，打架斗殴事件层出不穷屡教不改。最后，临时监护人大部分是爷爷奶奶，由于爷爷奶奶的教教育。留守儿童越轨行为预防存在的问题农村留守儿童越轨行为是指农村留守儿童在日常生活中违反他人和社会期望的行为规范，并对家庭学校及其个人身心健康造成不良影响的心理和行为活动。越轨行为具有定的隐蔽性和非预期性，初级越轨行为在儿童成长中普遍存在，且能够通过及时发现得以矫正。由于留守儿童越轨行为容易为人所忽略，因此......”。

7、“.....增加课外活动等等社区对预防农村留守儿童越轨行为的发生有着重要的作用和地位。当地政府要加强农村社区环境整顿力度，全面治理网吧游戏厅等娱乐场所，净化农村生活环境，给儿童成长营造良好农村社区环境。留守儿童越轨行为预防问题探析论文原稿。建立重要他人与留守儿童的情感联结重要他人指的是能够影响留守儿童行为及价值观的个人或群体组织，成长教育发展和社会和谐等方面产生诸多不利影响。已有的留守儿童越轨行为预防农村留守儿童的越轨行为是多种矛盾所导致。因此，已有研究主要从增强社会支持，建立家庭学校社区位体的预防体系着手。其中，家庭教育是预防留守儿童越轨行为的第道防线。父母对留守儿童健康成长具有重要作用，父母要将儿童利益放在首位，为其成长提供健全的家庭环境。其次，委托监护人观与现代教育差距较大，且他们接受教育的水平参差不齐......”。

8、“.....儿童缺乏必要管束所带来的后果必然是引导了其的价值观。也有部分父母将儿童监护权委托给亲朋好友，委托监护人无法掌握教育的尺度，儿童缺乏管教与社交，心理问题严重。留守儿童越轨行为预防存在的问题农村留守儿童越轨行为是指农村留守儿童在日常生活留守儿童越轨行为预防问题探析论文原稿和社区的联系，为儿童提供良好的成长环境，开展农村社区教育，提高农村法治教育水平，增强儿童法律意识。守儿童越轨行为预防存在的问题首先，留守儿童家庭情感缺失。父母与儿童分隔方，长期分离状态，缺乏亲子互动，在日常生活中无法得到父母的关照。感情的缺失使留守儿童更加渴望情感交流，长期将儿童留臵在农村不利于儿童健康成长。其次，家庭教育方式欠妥。父第，强调留守儿童父母责任意识。当父母决定外出务工时，应将相关信息告知学校和社区，以便为儿童制定合理的成长计划，在离开时段要经常与留守儿童交流，关注儿童身心发展状态。第......”。

9、“.....通过网络能够联通家长和教师，建立交流平台，及时反馈留守儿童学校表现，发现留守儿童成长问题，探讨解决方案。开展网络教育，增强父母家庭教育意识，在嘉，张海峰，姚先国父母照料缺失对留守儿童教育发展影响的实证分析教育发展研究，谢爱磊读书无用还是读书无望对农村底层居民教育观念的再认识北京大学教育评论，周晓虹认同理论社会学与心理学的分析路径社会科学，姚建龙，常怡蓉留守儿童犯罪污名化的反思与修正中国青年社会科学，张友琴，童敏，欧阳马田社会学概论北京科学出版社，屈小锋不恰当仅影响青少年健康成长，而且与家庭和社会稳定，甚至与国家的建设都有着密切的联系，他们是祖国的未来和希望，应为其提供良好的成长环境。留守儿童越轨行为与家庭教育息息相关，同时与学校和社区也有着重要联系，积极提升教育水平，汲取社会力量为留守儿童的健康成长提供有利条件......”。