1、“.....数学教师在课堂教学过程中，要明确教学目标，根据高中阶段学生的年龄心理认知以及思维和学习方式制定符合并能满足学生学习需高中数学教学中信息技术的实践性应用探析论文原稿学生形成良好数学知识体系。参考文献徐襄涛信息技术助力高中数学高效课堂创设中学课程辅导，赵友德信息技术与高中数学教学的整合策略天天爱科学，。利用信息技术，创设教学情境高中阶段教学技术下提升自己的学习能力，探索更深层次的数学知识......”。

2、“.....教师在高中数学课堂教学的过程中利用信息化教学技术，可以减轻教学过程中的负担，提升学生的学习效率，促使学生真正好地掌握高中阶段的数学知识，还能突破教学中的中难点。高中数学教学中信息技术的实践性应用探析论文原稿。摘要随着新课改革的不断深入，信息化教学技术逐渐走入了高中数学课堂中，它不高中阶段的数学知识比较杂学的公式理论知识较多，其中有函数不等式数列几何平面解析等等，这些知识有个共同的特点就是既复杂......”。

3、“.....教师的教学难度也很大。但是在教趋势，教师在教学的过程中，合理的运用信息化教学技术提升高中数学课堂教学效率演示教学改革的有效途径。信息化教学技术走进高中数学课堂，可以开拓学生的视野，提升数学教学质量还能避免浪洋中提升自己的学习能力和学习质量。利用信息技术，开拓学生眼界逻辑性连贯性科学性抽象性严谨性是高中数学的主要特点，这就对教师的教学方法和教学课程有更高的要求......”。

4、“.....教师在教学的过程中，合理的运用信息化教学技术提升高中数学课堂教学效率演示教学改革的有效途径。信息化教学技术走进高中数学课堂，可以开拓学生的视共同的特点就是既复杂，而且具有抽象性学习难度较大，教师的教学难度也很大。但是在教学的过程中，充分利用和发挥信息技术的优势，可以将静止复杂抽象的数学知识通过图形文本动画音频的方式高中数学教学中信息技术的实践性应用探析论文原稿费时间......”。

5、“.....发挥学生的主观性。同时，教师在数学课堂中利用信息化进行教学，可以优化教学过程，加大教学密度，让学生在紧凑的知识海洋中提升自己的学习能力和学习质眼界，给学生机会和平台接触些新鲜有趣的数学知识。高中数学教学中信息技术的实践性应用探析论文原稿。利用信息技术，明确教学难点在现在的教学过程中，信息化技术教学是教育发展的必要走入了高中数学课堂中，它不仅可以为学生提供便利的学习条件......”。

6、“.....同时提升教师的教学技术。基于此，本文对高中数学教学中信息技术的实践性应用探析进行了清楚明白数学概念以及数学规律，还要为学生打造出更加高效的数学课堂，促进学生全面发展。教师在教学的过程中不能将学生的视野只局限于课本中，还要及时向学生拓展些课外知识，帮助学生开拓野，提升数学教学质量还能避免浪费时间，让学生成为课堂中的探索者，发挥学生的主观性。同时，教师在数学课堂中利用信息化进行教学，可以优化教学过程......”。

7、“.....让学生在紧凑的知识海变得生动形象，将其中复杂的数学知识变得简单，这样的教学方式，不仅可以帮助学生更好地掌握高中阶段的数学知识，还能突破教学中的中难点。利用信息技术，明确教学难点在现在的教学过程中，分析，希望学生可以在新型的教学技术下提升自己的学习能力，探索更深层次的数学知识。高中阶段的数学知识比较杂学的公式理论知识较多，其中有函数不等式数列几何平面解析等等......”。

8、“.....参考文献徐襄涛信息技术助力高中数学高效课堂创设中学课程辅导，赵友德信息技术与高中数学教学的整合策略天天爱科学，。摘要随着新课改革的不断深入，信息化教学技术逐渐教学中信息技术的实践性应用探析论文原稿。结语综上所述，教师在高中数学课堂教学的过程中利用信息化教学技术，可以减轻教学过程中的负担，提升学生的学习效率，促使学生真正的喜爱数学求的情境，让学生乐于学习热爱学习......”。

9、“.....激发学生的学习兴趣，促使学生可以在课堂中保持好奇心，并让学生的大脑思维直处于活跃的状态。教师还可以利用信的数学知识比较复杂，难懂教师将教学内容创造成教学情境才会容易被学生理解接受，并且吸收。教师在设置教学情境的时候，要根据实际学习情况和实际知识情况创造合适的教学情境，这样不仅可以的喜爱数学知识，主动的探索数学知识，而且信息化教学技术，还能为学生丰富训练过程，帮助学生巩固数学知识......”。