1、“.....受合唱教学方法的影响，学生普遍存在演唱技巧不足的问题。具体表现为不能正确的呼吸和发声识谱视唱的能力薄弱多声部节奏的能力偏探究小学音乐合唱教学的有效性提升策略论文原稿和节奏，进行轮唱或合唱。其次，是过程与方法目标。要求学生通过模仿合作体验探究等方法，理解合唱知识，掌握合唱技巧，具备合唱能力。最后，是情感态度与价值观目标。激发学生的合唱兴趣......”。

2、“.....以全面推进素质教育为导向的新课程改革，对小学音乐合唱教学产生的影响体现在课程目标课程内容和课程实施个层面。在课程目标层面，教师应不足缺乏教学实践的问题。建议音乐教师在合唱教学时，注重概念的构建，应用多样的教学方法，加强演唱技巧的训练，设计实践教学活动，从多方面丰富学生的合唱体验，促进学生综合素养的发展。关键词小首先，节奏卡农。调整教室桌椅，让师生围成圈，教师在圈内进行卡农演示，指导学生观察教师的动作呼吸及表情......”。

3、“.....再组织学生模仿卡农动作，进行模仿练习，加深学生对卡农动作的印象种教学方法对于小学音乐合唱教学方法单的问题，建议音乐教师应用多样的教学方法，调动学生参与合唱的热情，丰富学生的合唱体验。第，卡农练习法。在引导学生从轮唱转变为合唱时，教师可选择卡农教学可选择卡农教学法，引导学生模仿教师的卡农动作，理解歌曲的节奏演唱力度，培养学生的节奏感知能力，将合唱教学的知识以动作呈现出来，使教学模式更新颖，鼓励学生积极参与......”。

4、“.....首先，节奏卡农。调整教室桌椅，让师生围成圈，教师在圈内进行卡农演示，指导学生观察教师的动作呼吸及表情，分析其与乐曲的关系。再组织学生模仿卡农动作，进行模仿练习，加深学生对卡农动要求。小学音乐合唱教学存在学生理论基础薄弱，教学方法单，演唱技巧不足缺乏教学实践的问题。建议音乐教师在合唱教学时，注重概念的构建，应用多样的教学方法，加强演唱技巧的训练，设计实践教学活探究小学音乐合唱教学的有效性提升策略论文原稿法......”。

5、“.....理解歌曲的节奏演唱力度，培养学生的节奏感知能力，将合唱教学的知识以动作呈现出来，使教学模式更新颖，鼓励学生积极参与。教师可按照如下流程实施教学。师可组织学生开展相应的训练，培养学生的合唱表演能力，实现新课程改革的要求。由于学生在合唱技巧方面比较薄弱，教师应实施如下训练方法。探究小学音乐合唱教学的有效性提升策略论文原稿。应用生通过模仿合作体验探究等方法，理解合唱知识，掌握合唱技巧，具备合唱能力。最后......”。

6、“.....激发学生的合唱兴趣，引导学生体会多声部的魅力，丰富学生的合唱体验，培养学生积极向上学。第，游戏教学法。教师可根据合唱教学的内容设计相应的游戏，使学生在參与游戏时体验多声部节奏，获得更丰富的听觉体验，促进合唱思维的发展。加强演唱技巧的训练针对学生演唱技巧不足的问题，教的印象。应用多种教学方法对于小学音乐合唱教学方法单的问题，建议音乐教师应用多样的教学方法，调动学生参与合唱的热情，丰富学生的合唱体验。第......”。

7、“.....在引导学生从轮唱转变为合唱时，教师动，从多方面丰富学生的合唱体验，促进学生综合素养的发展。关键词小学音乐合唱教学新课程改革背景下小学音乐合唱教学中存在的问题理论基础薄弱在小学音乐合唱教学中，学生普遍存在音乐基础知识薄弱团结协作的意识。参考文献卫青积小流，成合唱教学之江海戏剧之家，张玉如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性品位经典，。摘要新课程改革背景下......”。

8、“.....根据指挥摆出正确的姿势，并用自然的声音和表情演唱要求高年段学生在合唱时，用正确的音调和节奏，进行轮唱或合唱。其次，是过程与方法目标。要求教师应注意以下两个概念。探究小学音乐合唱教学的有效性提升策略论文原稿。结语综上所述，新课程改革是为适应社会环境对人才的需求，调整课程教学中的课程目标课程结构课程内容课程实施及课程评低低声部演唱的音准不佳，这些都影响了合唱效果......”。

9、“.....新课程改革背景下的小学音乐合唱教学模式注重概念的构建针对学生基础知识薄弱的问题，建议小学音乐教师在合唱教学时，注重会多声部的魅力，丰富学生的合唱体验，培养学生积极向上团结协作的意识。参考文献卫青积小流，成合唱教学之江海戏剧之家，张玉如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性品位经典，。演唱技巧不足实如下个维度的目标。首先，是知识与技能目标。要求学生了解合唱的基本知识与技巧要求低年段学生在合唱时......”。