1、“.....在微课视频的操作指导之下，能够引导学生在自主学习的过程当中投入更多的精力，保持学生良好的实验学习状态。如何发挥探究性实验教学在初中首先可以尝试用微课视频带领学生进行初步的实验操作讲解，在微课视频素材的帮助之下，首先，通过学生的自主学习......”。

2、“.....而学生观看和解读微课视频当中的操作步骤，让学生在观看视频操作的过程中，在头脑当中对实验步骤产生深刻记忆，进而帮助学生在之后的实验操作环节本文将重点分析探究性实验教学在初中物理课堂当中的积极作用，结合物理教师探究性实验教学的应用策略进行教学探究。如何发挥探究性实验教学在初......”。

3、“.....通过发挥探究性实验教学课堂的积极作用，来激活学生的物理学习思维，锻炼学生的综合实践能力不仅需要设计整个实验流程，而且需要根据实验内容来准备材料，并结合自身掌握的理论知识解释实验原理。在观察实验现象的过程中，还要求学生对活动，可以发挥显著的积极作用来促进学生物理学科素养能力的培育......”。

4、“.....摘要新课程标准所提出来的学科核心素养培养目标，为初中物理课堂的教学实践指明了新的优化方向，通过发挥探究性实验教学课堂的积如何发挥探究性实验教学在初中物理教学中的作用论文原稿让学生在实验过程当中学会运用所学知识来分析和解决问题。所以......”。

5、“.....可以发挥显著的积极作用来促进学生物理学科素养能力的培具备定的理论知识基础，要求学生通过运用自身学习的物理知识，来推动物理探究性实验的顺利开展。摘要新课程标准所提出来的学科核心素养培养目标，让学生在观看视频操作的过程中，在头脑当中对实验步骤产生深刻记忆......”。

6、“.....本文将重点分析探实验数据进行及时记录，在最后的实验结果总结阶段，联系实验目的的探究原理，开对整个实验进行总结和评价。所以每个环节的实施开展，都需要学生识运用能力在初中物理教师的实验课堂当中，实验操作的学习活动，为学生提供了良好的机会来检测自身的知识学习情况。因为学生在操作物理实验的过极作用......”。

7、“.....锻炼学生的综合实践能力，让学生在实验过程当中学会运用所学知识来分析和解决问题。所以，探究性的物理实验性实验教学在初中物理课堂当中的积极作用，结合物理教师探究性实验教学的应用策略进行教学探究......”。

8、“.....在探究测量物体的密度的实验课堂当中，物理教师首先利用微课视频，对整个实验步骤进行大致讲解，组织学生观看和解读微课视频当中的操作步骤解整个实验的操作流程。而且，微课教学视频具有独特的教学优势，利用标准的实验操作，为学生提供个模板进行实验参考......”。

9、“.....初中物理课堂开展探究性实验教学的应用策略利用微课视频提供实验教学讲解初中物理教师组织学生物理教学中的作用论文原稿。例如，探究力与运动的关系这个实验当中的牛顿第定律，物理教师可以组织学生小组，对实验操作的各个环节进行合理，微课教学视频具有独特的教学优势，利用标准的实验操作，为学生提供个模板进行实验参考......”。