1、“.....这在道德建设上也起了非常重要的作用。音乐主题班会的建设可以让学生更加容易接受道德上的初中音乐教育中渗透德育的探究论文原稿用，根据学生的学习特点以及学习内容，对学生进行有效的道德渗透，用形式多样的音乐教育对学生进行具体的道德教育，无论是班级建设还是实践活动，老师需要遵循与学生的实际情况相型，老师可以根据不同类型的音乐主题进行主题班会的开展，用音乐的方式建设班级......”。

2、“.....结束语综上所述处于青春期，情感的变化极容易受到不正确行为的诱导，老师需要做到的是让学生在音乐课中感受到德育的情感共鸣，把学生培养成有道德的人，成为社会需要的人才初中音乐教育中渗透德关键字初中音乐教育德育渗透策略与方法音乐教育作为综合素质课程中的重要环节，其作用不只是教授学生乐理以及书面知识，也是对于情感的熏陶与感染......”。

3、“.....在音乐课堂中渗透道德教育在定程度上潜移默化的陶冶学生的情操，学生在初中阶段会遇到许多的困难，在音乐课中放入德育内容可以更好的丰富完善学生的人生观，价帮助学生培养起道德水平以及道德素养，在音乐教学中学生个人的品格也能得到提升，欣赏音乐的同时，学生可以感受到多种多样的情感，或爱国，或壮志，这些情感都可以让学生情感得到生可以手拉手，围成个圆圈......”。

4、“.....用这种方式让学生更好的适应集体生活，同时老师可以组织个简单的班级合唱，在合唱中学生可以感受到集体的凝聚力，减轻学习的压力学，注重对学生的观察，和学生保持密切的交流，当学生在学习中遇到困难，班级氛围低沉，这时老师将德育教育融入进音乐课堂可以起到极大的振奋作用。利用德育渗透时老师要注意实时初中音乐教育中渗透德育的探究论文原稿观，也利于培养家国情怀以及远大理想......”。

5、“.....让学生健康发展，同时教师也应该注意教学方式，结合学生实际，合理的进行教学渗透，促进学生全面健康的成长。受到音乐带给大家的快乐，让音乐成为学生心灵的润滑剂，从中学生也学会积极地面对生活。摘要初中音乐教育可以渗透许多道德教育，音乐教育可以有效地提升人的审美，进而对学生的道的人生观，价值观，也利于培养家国情怀以及远大理想，用使学生舒适的教学形式，让学生健康发展......”。

6、“.....结合学生实际，合理的进行教学渗透，促进学生全面健升华。同时根据校园主题，我们在课上可以和学生起讨论，试着写写我眼中的校园生活，老师给学生简单的谱曲，将大家的意见汇总，凝结学生的智慧，谱出段大家共同的校园之歌，使学生及释放生活中遇到困难时的压力，初中学生正在面临人生中比较迷茫的第阶段，多次展开音乐教育对学生身心健康也有极大的正向作用......”。

7、“.....结合班集体的具体教学方针，例如在初中音乐课我和我的校园，老师在课前要充分观察学生的思想情绪，在课堂上老师带领学生在轻快的旋律中动起来，随着旋律起摆动，学的成长初中音乐教育中渗透德育的探究论文原稿。开展教育活动的过程中，老师要根据学生的实际情况，选择合适学生的音乐教育内容，在日常学习的过程中......”。

8、“.....在音乐课堂中渗透道德教育在定程度上潜移默化的陶冶学生的情操，学生在初中阶段会遇到许多的困难，在音乐课中放入德育内容可以更好的丰富完善学的升华，此时在音乐教育中渗透德育知识会让学生无形之中感受到德育知识。初中生正处于青春期，情感的变化极容易受到不正确行为的诱导，老师需要做到的是让学生在音乐课中感受到德华，音乐主题能很好的烘托班级气氛......”。

9、“.....关键字初中音乐教育德育渗透策略与方法音乐教育作为综合素质课程中的重要环节，其作用不只是教合，提升个人品质的同时对社会产生积极影响，同时也形成更完整地精神世界，让學生在潜移默化的感受到音乐之中振奋人心的道德力量，成为有利于社会建设的有用的人才。音乐可以分成初中音乐教育渗透道德教育需要结合学生的身心发展状态，老师需要多多开展实践活动，根据学生的实际情况和特点......”。