1、“.....因此，学生的思想道德水平在很大程度上也受父母的影响，基于立德树人立德树人背景下的初中班主任德育教育探究论文原稿背景下的初中班主任德育教育探究论文原稿。他与他同桌的成绩在班级中并不是特别优秀，当我了解到他的心理之后，我告诉他这种行为是的，不仅会影响自己，他会连累别人，受父母的影响，基于立德树人教学背景，在开展德育教育的过程中......”。

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5、“.....并且是以朋友的身份去与他进行探讨和沟通的。在这样的教学环境下，很大程度上避免了内心的反形成良好的行为习惯，树立正确的人生价值观。本文围绕初中教学为中心，探究立德树人教育背景下，班主任德育工作的开展策略，希望能为广大教师教学起到定的借鉴作用。他与他同桌些小动作影响其他学生他说私下关系好，玩的不错。他与他同桌的成绩在班级中并不是特别优秀......”。

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8、“.....而有的学生由于学习成绩的原因，会摆烂，为了更好的了解他的心理想法，我将他叫到办公室。他刚到办公室，我便问他你上课时为什么不认真听讲，反而会段，自身的意识已经初步觉醒，对于生活中的些事物有着自己的看法，因此会常常出现些叛逆心理，如果将是采用对抗的思路来对学生进行管教，往往会取得相反的教学效果。在立德树人学背景，在开展德育教育的过程中......”。

9、“.....通过与家长进行积极的沟通和交流，了解学生在家庭和学校的学习和生活经历，从而找到学生在成长中所遇到的问时，还会引起其他学生的反感，于自己于别人都不好。我先向这位学生诉说这种行为所带来的后果，同时又向他述说在课堂上正确的做法应该是怎样的，并且是以朋友的身份去与他进行探找到学生在成长中所遇到的问题，通过采用家校合作的教学模式，共同致力于学生的德育教育......”。