1、“.....更无法体会化学学科思想在解决实际问题中的重要作用。初中化学中过程中在知识的获得实践能力的提升真实情境下实际问题的解决项目中存在的失误及改进设想等方面进行交流讨论，构建有关溶质质量分数的简单计算及溶液稀释相关计算的基本知识框架，再次体会化学基础知识在实际中的重要作用，激发学生学好化学基础知识的积极性并采用微项目式教学促进初中生深度学习的探索论文原稿酸进行金属表面除锈。要把上述浓硫酸稀释为质量分数为的除锈剂，需要水的质量为。除锈剂配制方案化学实验室现有质量分数为的浓硫酸，可用的稀硫酸进行金属表面除锈。现需溶质的质量分数稀硫酸做除锈剂......”。

2、“.....水的体积。在项目实项目帮社区金店老板解忧微项目以要解决的实际问题是帮助社区金店老板为批生锈的铁钉除锈，项目首先要解决的问题是配制除锈剂。需要学生复习金属的腐蚀与防护相关知识，明确铁锈的主要成分是，预习第十单元课题常见的酸和碱中酸的盐酸硫酸的主要用计算溶液的稀释的相关计算设计为两个微项目，让学生亲历真实情境下问题解决的过程，同时学习巩固学科基础知识。学生利用所学的溶质质量分数的含义以及自己的理解，完成个配制方案的计算环节，并进行交流讨论，加深对溶质质量分数的理解并掌握相关计算。每个小从学生的认知水平来看，计算专题对于大部分学生来作者简介金苗苗，女，汉......”。

3、“.....级实验师，学士，化学教育。说是枯燥乏味的，传统教学模式的讲授方式是学生认为这部分知识只是为了解决计算问题，和实际生活毫无关联，很难激起学生的学习兴趣，导致课后，会通过这个计算专题技能的综合应用解决些实际问题。溶液配制方案取白砂糖臵于烧杯中，加入开水，配制溶质质量分数为的溶液。采用微项目式教学促进初中生深度学习的探索论文原稿。从教材分析，本主题内容位于人教版化学教材年级下册第单元课题，包溶液的浓度为例，阐述采用微项目式教学模式引导促进初中在基本概念模块进行深度学习的实施策略。基于初中生的学习特点......”。

4、“.....让学生亲历真实情境下问题解决的过程，同时学习巩固学科基础知识。从问题的解决项目中存在的失误及改进设想等方面进行交流讨论，构建有关溶质质量分数的简单计算及溶液稀释相关计算的基本知识框架，再次体会化学基础知识在实际中的重要作用，激发学生学好化学基础知识的积极性并培养学生利用所学知识服务于生活生产的社会责责任分数为的除锈剂，需要水的质量为。除锈剂配制方案化学实验室现有质量分数为的浓硫酸，可用的稀硫酸进行金属表面除锈。现需溶质的质量分数稀硫酸做除锈剂，需要浓硫酸的体积为，水的体积。在项目实践阶段学生练习了浓硫酸稀释的操作......”。

5、“.....这是学生继有关相对分子质量的计算利用化学方程式的简单计算之后学习的计算专题，完成这部分知识的学习之后，会通过这个计算专题技能的综合应用解决些实际问题。学习效率低下。从教材分析，本主题内容位于人教版化学教材年级下册第单元课题，包括认识溶质的质量分数的含义能进行有关溶质质量分数的简单计算课时内容。这是学生继有关相对分子质量的计算利用化学方程式的简单计算之后学习的计算专题，完成这部分知识的学习是帮助社区金店老板为批生锈的铁钉除锈，项目首先要解决的问题是配制除锈剂......”。

6、“.....明确铁锈的主要成分是，预习第十单元课题常见的酸和碱中酸的盐酸硫酸的主要用途及酸的化学性质，了解稀硫酸可用于金属除锈及浓学生的认知水平来看，计算专题对于大部分学生来作者简介金苗苗，女，汉，河北省保定市，级实验师，学士，化学教育。说是枯燥乏味的，传统教学模式的讲授方式是学生认为这部分知识只是为了解决计算问题，和实际生活毫无关联，很难激起学生的学习兴趣，导致课堂感。参考文献义务教育化学课程标准胡久华罗滨陈颖深度学习走向核心素养作者简介李素娟，女，汉族，籍贯河北省深州市职称级教师理学学士学位研究方向中学教育教学金苗苗，女，汉......”。

7、“.....级实验师，学士，化学教育摘要以人教版年级化学下册第单元课高了学生实验安全意识和规范实验操作的能力。学生用所得稀硫酸为铁钉除锈，帮助社区金店的老板解除了烦恼，深刻体会到化学基本知识在日常生活生产中的重要作用。在完成每个微项目之后，小组同学就各自在项目实施过程中在知识的获得实践能力的提升真实情境下实酸稀释的实验操作。学生通过复习预习，将第十单元的知识综合起来用于解决实际问题。教师引导学生制定除锈剂配制方案，并练习溶液稀释的相关计算。除锈剂配制方案化學实验室现有质量分数为的浓硫酸，可用的稀硫酸进行金属表面除锈......”。

8、“.....再吊上棉线经过周左右，在棉线上就会长出很多冰糖，同时在桶的边缘也会形成些结晶冰糖经过洗糖干燥就得到冰糖成品。体验吊线冰糖的生产过程，最终收获自己亲手制作的吊线冰糖。微项目帮社区金店老板解忧微项目以要解决的实际问题，溶液的浓度主要用溶质的质量分数来表示，基础知识点分为两部分是溶质的质量分数计算的应用而是溶液稀释的相关计算。本主题是初中化学重要的计算专题，对培养学生的思维能力分析问题能力计算能力起着至关重要的作用。因此，提高学生的课堂学习效率是非常关键培养学生利用所学知识服务于生活生产的社会责责任感......”。

9、“.....女，汉族，籍贯河北省深州市职称级教师理学学士学位研究方向中学教育教学金苗苗，女，汉，河北省保定市，级实验师，学士践阶段学生练习了浓硫酸稀释的操作，在此过程中提高了学生实验安全意识和规范实验操作的能力。学生用所得稀硫酸为铁钉除锈，帮助社区金店的老板解除了烦恼，深刻体会到化学基本知识在日常生活生产中的重要作用。在完成每个微项目之后，小组同学就各自在项目实及酸的化学性质，了解稀硫酸可用于金属除锈及浓硫酸稀释的实验操作。学生通过复习预习，将第十单元的知识综合起来用于解决实际问题......”。