1、“.....在准备阶段，教师会根据课程内容，从网上收集中华文化的大量资料，并将其下载到课件中。在课堂上，在进行具体的知识教育之前，先利用资讯科技将预先收集到的资料呈现给学生。资源通过图片视频音频等形式，生动地九年级道德与法治课程的趣味化教学构建探讨论文原稿德修养，必须加强对道德和法制的教育。借助信息技术，展现生动内容信息技术内容丰富，形式多样，视频图片等较为生动的资源都在其中。中学道德和法治教师在进行知识教育时，需要多注意其自身的特征，利用信息技术进加强对德育的认识......”。

2、“.....中学道德与法治的教师要担负起作为老师的责任，从学生的需要出发，根据学生的兴趣爱好来进行趣味教学，使道德和法该先让学生了解基本的基础知识，并且让学生们通过自己了解的知识来说下他们眼中的中国，并且说下希望以后的中国向什么方向发展，以此来激发学生们的创造力。对于学生而言，这样的学习方法，比单纯的听课要有趣得多开展实践活动，应用道德知识中学道德和法治教师在进行知识教育的同时......”。

3、“.....使他们能把所学到的道德知识运用到实际生活中去，从而达到对道德的认识，从而达到提高知识水平的目到些有创意的东西能给他们带来什么。接下来，教师将对这节内容进行详细的讲解，引导学生对创新的理解更加清晰。这样来，学生们就可以专心地聆听老师的讲课，主动地学习，让他们的授课更加顺畅，让学生们得到更好的师的教学中，要注意道德和法治的关系，要充分利用生活的元素来教育学生，让他们学会法律和道德的知识，从而达到良好的教学效果。结语总之，在不断的发展与优化中......”。

4、“.....初中道德和法治教师在进出行方式沟通方式等，让他们的生活变得更加便捷更加新鲜。在教学中，学生们逐渐认识到了创新的重要性。当学生讲完后，教师会将新中国成立至今的些有创意的东西呈现给学生，让他们看到些有创意的东西能给他们带来单纯的听课要有趣得多，所以他们可以主动地去做。学生要想出好的内容，就必须要主动思考。通过这种方式，可以让学生在不自觉的情况下，加深对中国的认识，也让学生们对中国在世界舞台上的地位更加了解。总之......”。

5、“.....总之，在中学道德和法治教师的教学中，要注意道德和法治的关系，要充分利用生活的元素来教育学生，让他们学会法律和道德的知识，从而达到良好的教学效果九年级道德与法治课程的趣味化教学构建探讨论文原稿活中，提出各种创意的老师出行方式沟通方式等，让他们的生活变得更加便捷更加新鲜。在教学中，学生们逐渐认识到了创新的重要性。当学生讲完后，教师会将新中国成立至今的些有创意的东西呈现给学生，让他们看从而达到提高知识水平的目的。比如，世界舞台上的中国......”。

6、“.....在教授这些课程的时候，老师们会进行些实际操作，以便让他们更好的了解他们所学到的知识。在学行德育工作时，需要对当前的教育形式进行深入的研究和反思，注重学生的兴趣，根据他们的兴趣，引导他们积极主动地学习法律道德法律，从而促进他们的成长。通过这种方式，让学生在教师的引导下，把自己融入到具体的么。接下来，教师将对这节内容进行详细的讲解，引导学生对创新的理解更加清晰。这样来，学生们就可以专心地聆听老师的讲课，主动地学习......”。

7、“.....让学生们得到更好的发展。总之，在中学道德和法治教学道德和法治教育中，要加强对德育的认识，培养和提高德育的能力九年级道德与法治课程的趣味化教学构建探讨论文原稿。通过这种方式，让学生在教师的引导下，把自己融入到具体的生活中，提出各种创意的老师习中国担当这节课时，应该先让学生了解基本的基础知识，并且让学生们通过自己了解的知识来说下他们眼中的中国，并且说下希望以后的中国向什么方向发展，以此来激发学生们的创造力。对于学生而言，这样的学习方法......”。

8、“.....开展实践活动，应用道德知识中学道德和法治教师在进行知识教育的同时，也可以通过实践来引导学生进行相应的实践，使他们能把所学到的道德知识运用到实际生活中去，从而达到对道德的认识，生在道德和法律方面的全面发展。摘要初中生要提高自己的品德修养，必须加强对道德和法制的教育九年级道德与法治课程的趣味化教学构建探讨论文原稿。中学道德与法治的教师要担负起作为老师的责任，从学生的需要展示了中华传统文化，如京刷剪纸水墨面等......”。

9、“.....全神贯注地看着视频，并能在不知不觉中，对中华文化产生浓厚的兴趣。在播放完之后，教师将会将这节课的内容介绍给学生，让他们对中华传统有效的教学，使其更加生动，从而使学生更好地了解法律和道德。比如，传承文化的血液，就是为了让学生们感受到中华的文化，让他们对中华的文化有种归属感。教师在教授这些内容的时候，就会把资讯科技运用于教学之中治教育更加生动，让学生学会法律和道德，从而促进他们的成长。在这背景下，本文将根据自己的教学实践......”。