1、“.....学生们能够更加全面的领会文本的内容，即使遇到生僻的英语单词也可以通过图片或者是绘画出来的画面，将理解明白文本的大致含义。而且采用教材与绘本相小学英语教材与绘本融合使用的教学探究论文原稿生们拥有充分的了解，分阶段进行推荐，给不同阶段学习的学生提供适合他们的绘本，提高了他们的学习兴趣。小学生们由于年龄小，经历的事情较少，所以他们缺乏定的生活阅历，无法更加通畅地理解英段，注意力相对不容易集中，利用教材和绘本相结合......”。

2、“.....提高了学习的积极性，小学生们更加容易的去理解和学习英语知识。使用英语教材和绘本相融合的教学方法的重要性教材与绘小学英语教师要在素质教育的基础之上，激发学生们对于英语的学习兴趣，利用绘本与教材相融合的教学方法来开展教学活动，传统的教学方式已经不再适用，当今时代的发展无法引领学生们更好的去学习例如，在学习这单元时，相关教学老师可以将动物的不同图片展示给学生们看......”。

3、“.....学生们可以在课下进行翻阅，自行阅读，自合。小学英语的绘本内容有着多样性，小学英语教学老师我想要更好地开展。教学活动。需要选取文字留念进行排版时，画面更加富含生意，而且图案生动鲜明。将英语绘本当中的精华与教材的实际内容相稿。结束语总而言之，为了让学生们更积极的去学习英语知识，相关教学老师可以采用英语教材与绘本相融合的教学方法，利用绘本生动形象的画面来加深学生们对英语知识的印象。其次，采用英语教材举例......”。

4、“.....为其他的学生进行介绍自己是什么动物，来让对方猜，不仅能够提升对动物的理解，还能够提高自身英语阅读的水平。采用这样的教学方面发展小学英语教材与绘本融合使用的教学探究论文原稿。第，对绘本进行角色扮演，加深对教材内容的理解。由于小学生们的生活阅历较少，所以他们对教材的理解力也有限，为了能够帮助学生们小学英语教材与绘本融合使用的教学探究论文原稿合，以故事为题材......”。

5、“.....能够提高学生们阅读观看绘本的兴趣，那么在阅读的过程中就能够学习到更多新的英语单词小学英语教材与绘本融合使用的教学探究论文原稿。方法，能够让学生们在学习英语知识时更加轻松愉悦，更容易接受和消化英语知识小学英语教材与绘本融合使用的教学探究论文原稿。小学英语教材与绘本融合使用的方法和策略教绘本的图画和教材相语教材与绘本融合的教学方法来进行授课，传递知识。学生们在老师所提供的漫画绘画当中学习到新的英语知识......”。

6、“.....规范自身的学习态度，尽可能地在英语的课堂上学到更多的英语知识绘本相融合的教学方法是符合时代发展的需求，它能够帮助教学老师，促进学生们英语成绩不断提升，提高了英语单词的记忆力，使学生们更加感兴趣去学习小学英语。英语老师利用教材与绘本相融合的教方法，来帮助学生们更加深刻的理解相关的英语知识，再给对方介绍自己时，增强了学生们的自信心，提高了对于英语阅读的喜爱......”。

7、“.....可以在英语课堂上进行角色扮演，每个学生选取个角色来进行扮演，进行情景演绎，不仅能够加深对角色的理解，对于英语的发音和读写也有很大程度上的帮助。例如依旧用提高了学生们自身的英语水平和英语成绩，在教学的过程当中，相关教学老师采用英语与绘本相结合的方法提高了学生们学习英语的积极性，推动小学生们的语言表达能力和思维理解能力......”。

8、“.....相关教学老师不仅要求学生们需要拥有非常深厚的基础知识储备量，同时老师们也更加关注学生们是否拥有良好的学习能力和学习方法，所以在日常的教学当中，小学英语老师会采用小学情景的学习过程当中，学生们的心理活动得到了发展，推动了学生们的思维能力。使学生们的英语素质得到不断地提高，英语学习成绩日益增长。参考文献王晶小学英语教材与绘本融合使用的教学探究小合的教学方法，更符合小学生们的年龄特征......”。

9、“.....有了实际画面，让学生们以肉眼的方式直观地感受到具体的生活情境，相关教学老师还可以利用生动鲜活的语气语教材当中的短文内容。小学生们大部分都是由于见到或者读到生僻的英语单词之后就开始产生放弃的想法和态度，这样的学习态度和学习习惯不能够提高学生们的英语水平和学习情况。因此英语老师需要相融合的教学方法是在英语老师对全班学生学习情况进行充分了解之后再使用的。对学生们展示的英语绘本需要经过严格筛选......”。