1、“.....我也趁机指着其中的张照片，向学生问到对应的学生则及时站起来回答了问题，我也继续从中挑选了几张，与学生进行问答活动，课堂氛围也随之高涨起来。关键提高小学英语课堂教学有效性的策略探究论文原稿采取以往的教学方法进行教学活动，这对培养学生的学习兴趣来说是不利的，也是造成课堂教学效益低下的原因。新形势下，如何提高课堂教学的有效性是身为教师的我们应该关注的话题。作为小学英语教师，我们应结合英语扣住学生的心弦......”。

2、“.....以良好的心境面对课堂教学。为此，在小学英语教学中，我们应重视课堂导入环节的设置，以此来激发学生的学习兴趣，为课堂教学的顺利开展打好基础。关键参与其中。在点餐的对话中，学生对重要句型如进行了充分地运用。如此，通过精心设计教学活动，为学生营造了良好的氛围，使学生能例如，以这部分内容为例，本单元围绕食物这类话题进行学习谈论以及交际训练，让学生了解如何表达想吃的食物以及如何为别人提供食物。在课堂上......”。

3、“.....课堂上教学内容的精心设计与否，与学生是否能够顺利高效地吸取知识有重要的关系。为此，在小学英语教学过程中，教师应结合英语学科的特点，从教学内容出发，巧妙设计教学活动，生更好地认识本单元中跟水果有关的几个单词，我利用萝卜蹲游戏的方式来引导学生进行练习，这既增添了课堂教学的趣味性，又使学生在玩乐中轻松学会了知识。如此，通过进行形式多样的课堂训练，帮助学生有效巩固了所语学习的乐趣，从而积极投身其中......”。

4、“.....课堂教学的有效性得以提升。例如，在进行单词的教学活动时，我在讲完个单词的意义和用法后，让学生跟读到遍，之后，通过指名读的形式检测个别学生的学学生营造了良好的氛围，使学生能够产生身处真实情景的感觉，将所学知识进行更好地运用，于无形之中促进了课堂教学有效性的提升。精心設计，提高课堂教学的效率课堂教学是教学活动的中心环节......”。

5、“.....从而积极投身其中，使课堂教学效果得以优化，课堂教学的有效性得以提升。提高小学英语课堂教学有效性的策略探究论文原稿。效的方法和策略开展教学活动，为提高英语教学的有效性不断做出努力。参考文献卢应泉小學英语高效课堂教学实践与探索英语广场，徐苏燕小学英语翻转课堂教学模式探究现代中小学教育，。精心設计，提高课堂教学的，我先向学生讲解了单词的意义用法及些主要的语言知识点......”。

6、“.....挑选几名学生到讲台中来，分别扮演餐厅服务员和就餐的顾客，利用所学的知识进行点餐的对话练习。学生对这种形学知识，对课堂教学有效性的提升有积极的促进意义。总之，有效教学不仅是门学问，也是种艺术，需要教师对课堂教学活动的深入研究及学生的积极主动参与。作为小学英语教师，我们应从自身的学科特点出发，积极寻求有习效果。在进行句型的教学活动时亦是如此，让学生通过反复跟读的形式来加深对所学知识的印象。有时......”。

7、“.....以这部分单词的教学活动为例，为了使学设计与否，与学生是否能够顺利高效地吸取知识有重要的关系。为此，在小学英语教学过程中，教师应结合英语学科的特点，从教学内容出发，巧妙设计教学活动，为课堂教学营造良好的氛围和环境，使学生能够充分体会到英式的教学活动比较感兴趣，都积极参与其中。在点餐的对话中，学生对重要句型如进行了充分地运用。如此，通过精心设计教学活动，为提高小学英语课堂教学有效性的策略探究论文原稿，为课堂教学的顺利开展打好基础......”。

8、“.....以这部分内容为例，本单元围绕食物这类话题进行学习谈论以及交际训练，让学生了解如何表达想吃的食物以及如何为别人提供食物。在课堂上学科的特点，积极探究有效的方法和策略开展教学活动，使英语教学绽放出全新的光彩。提高小学英语课堂教学有效性的策略探究论文原稿。有效导课，激发学生的学习兴趣课堂导入是节课的序幕。科学合理引人入胜的课词小学英语有效教学有效导课精心设计有效操练随着新课改的深入实施，新的教学理念给课堂教学活动带来了挑战......”。

9、“.....然而纵观现今的教学活动，不少教师仍因循守旧地学科的特点，积极探究有效的方法和策略开展教学活动，使英语教学绽放出全新的光彩。提高小学英语课堂教学有效性的策略探究论文原稿。看到自己家人的面孔出现在课堂上，学生都表现的十分兴奋，纷纷猜测接下来的词小学英语有效教学有效导课精心设计有效操练随着新课改的深入实施，新的教学理念给课堂教学活动带来了挑战，传统的课堂教学模式已经不能适应新时期教学活动的需求......”。