1、“.....大胆地对作品进行创造和完善。探究性学习在小学美术教学中的应用策略探究论文原稿。习方式的培育与变革明确价值取向正确把握小学美术学科课堂教学模式的价值取向，对于每位教探究性学习在小学美术教学中的应用策略探究论文原稿主动完成自身角色的转变，从传统的教书匠转变为教学活动的反思者和研究者。同时，也要提倡与学生和其他老师的合作。鼓励实践探究在传统教育过程中，对美术课堂作业的布置和检查往往徒有其表，学生和老师都不去发现未知世界，发现世界的美......”。

2、“.....对于每位教师都是至关重要的，因为它直接影响每位教师的教学思路教学设计和课堂教学行为。这要，推动美术教学的良好发展。开发学习空间和场所书本之外的世界更精彩提倡学习应走出教室，走出学校。学生的美术视野，是在学习空间不断开拓，观察范围不断扩大的基础上实现的。这就要求，首先在课堂教学中，摘要近年来，随着素质教育和新课改的推行，我国各级各类学校开始越来越重视美术教学探究性学习这教学方式......”。

3、“.....新开展的美术教学探究中仍然存在着许多问题。针对这些弊端，传统育工作者，我们要尊重学生的个体需求，尊重学生自主学习的过程，将自主探究性教学活动融入我们的教学理念当中。这样来，除了对学生自身的各项能力有所发展外，还能培养学生的兴趣，减轻学生的学习负担，提高何信息的能力。在美术教学中注重对学生情感情趣的培养，重视创新能力和灵活学习思维的培育。它的内部核心教学人物主要为使学生在探究性学习过程中体会探究的乐趣......”。

4、“.....并将这种教学质量。参考文献林雪小学美术教学中探究性学习方式的探索与实践中国校外教育，林小青小学美术教学探究性学习的探索美术教育研究，路辉小学美术课堂教学模式改革的价值取向及路径长春教育学院学报，。素质教育讲究以人为本，要把学生打造成发展的人，这就要求教学中不能只是增长学生的间接经验，还要培养学生的探究性学习，培养学生的艺术和各项素养。在这方面，小学阶段的美术教学具有重要的作用......”。

5、“.....参考文献林雪小学美术教学中探究性学习方式的探索与实践中国校外教育，林小青小学美术教学探究性学习的探索美术教育研究，路辉小学美术课堂教学模式改革的价值取向及路径长春教育学院学报，。素质教育讲究以人为本，要把学生打造成发展的人，这就要求教学中不能只是增长学生的间接经验，还要培养学生的探究性学习，培养学生的艺术和各项素养。在这方面，小学阶段的美术教学具有重要的作用。作为教育向探究性学习方式的变革仍旧需要很多的努力。本文以探究性学习方式为主要研究内容......”。

6、“.....并探讨了其在美术教学实践中的具体运用，借此希望对小学生的美术学习有所帮助，推习惯运用到其他方面中。探究性学习在小学美术教学中的应用策略探究论文原稿。反思传统美育，时常强调学科中心理论，忽视学生在教学过程中的主体地位，忽视学生的创造性，往往会造成批批只会死读书的机器。探究性学习方式是以学生为主体，以问题为载体，教师通过引导的方式让学生自己发现问题分析问题解决问题，学生通过这种实际感知和体验知识产生的过程......”。

7、“.....从而培养学生收集分析处理任育工作者，我们要尊重学生的个体需求，尊重学生自主学习的过程，将自主探究性教学活动融入我们的教学理念当中。这样来，除了对学生自身的各项能力有所发展外，还能培养学生的兴趣，减轻学生的学习负担，提高动美术教学的良好发展。探究性学习在小学美术教学中的应用策略探究论文原稿。反思传统美育，时常强调学科中心理论，忽视学生在教学过程中的主体地位，忽视学生的创造性......”。

8、“.....随着素质教育和新课改的推行，我国各级各类学校开始越来越重视美术教学探究性学习这教学方式。但受到传统理念和学习习惯的影响，新开展的美术教学探究中仍然存在着许多问题。针对这些弊端，传统教习空间和场所书本之外的世界更精彩提倡学习应走出教室，走出学校。学生的美术视野，是在学习空间不断开拓，观察范围不断扩大的基础上实现的。这就要求，首先在课堂教学中，教师要首先做到充分利用教室校园的师都是至关重要的......”。

9、“.....这要求我们将原有教学过程中推崇的客观主义转向新型的建构主义，即从原来生硬的知识传递教授转向启发学习，启发思考。启发学生够重视。所以，我们首先要明确美术作业的主题。不同与其他科目，美术作业没有标准答案和模式，是可以根据学生自身的学习特点进行设置的，它主要倾向于激发学生的创造力和想象力。在布置美术作业时，要注意其求我们将原有教学过程中推崇的客观主义转向新型的建构主义，即从原来生硬的知识传递教授转向启发学习，启发思考......”。