1、“.....而且有利于巩固知识。实践证明，趣味教学可以活跃课堂教学气氛，有效地激发起学生学习生物学的兴趣，调动起学生的学习积极紧张惊险幽默于身的有奖问答节目个现场气氛空前紧张激烈引人入胜扣人心弦的全新大型娱乐节目。特别是在教学中的文科类，学生枯燥无味，我将其巧妙地运用教学中，如生物每单元知识要点的掌握，在学生面前就是很好的档开心辞典，我将每小组先自己归纳每单元知识要点，然后老师给予整合，以开心探究初中生物的趣味案例教学论文原稿神经末梢，能感受外界的刺激用针见血考察出血至少要伤及皮肤的哪层结构，来考察皮肤的真皮中有丰富的血管。在夏天的时候，我们经常看到种现象蜻蜓点水，请问这是什么现象考察蜻蜓产卵的方式。种瓜得瓜......”。

2、“.....子各不同考察生物的变异现象大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾学们根据经验，提出了多种解决方法，促进了对条件反射的理解。利用学生关注和社会的热点问题，学习相关的知识，也是调动学生学习兴奋性激发主观能动性的有效方法。如我国近几年的非典甲流肆虐艾滋病的携带者从高危人群向普通人群蔓延等，为我们讲传染病和免疫这个内容提供活生生的情景和材料重要性了。学习对于学生来说都是苦乐交织的，因为学习是个个探究和发现的过程，需要克服困难刻苦努力也正是在这个过程中，教师要不断地发掘学生的潜能，获得种不断超越自我的快乐，而直支持学生快乐学习的支柱就是兴趣了。联系生活实际，让学生快乐学习生物学作为应用性很强的基础科学，它与比如......”。

3、“.....教师布臵学生回家制作米酒或馒头或豆腐乳。在家长的指导下完成，在制作过程中向父母解释其中的原理，从而增强他们的成就感，完成之后把作品带到学校进行展示，有条件的进行录像或拍照或制成幻灯片，展示的时候介绍自己的制作方法，交流心得。开放和贴足感和自豪感，从而提高生物教学的趣味性。，提高生物教学的趣味性生物实验课堂不只是在实验室进行，也可以在教室外家庭中完成。音乐能带给人愉悦。例如在上环境保护节时，引用迈克尔杰克逊的的，在沁人心脾的音乐中，苍茫的原始森林，群鹿飞奔，抹朝霞，百鸟齐鸣，气氛，有效地激发起学生学习生物学的兴趣，调动起学生的学习积极性，达到提高教学质量之目的......”。

4、“.....摘要孔子曾说知之者不如好之者，好之者不如乐之者，从中也就可以看出兴趣在学习中有着不可忽视的重要性了。学习对于学生来说都是苦乐将每小组先自己归纳每单元知识要点，然后老师给予整合，以开心辞典为范本，学生参与度高激情强，从而打破了传统教学中的听写，也增强了学生合作创新意识，中学生争强好胜心特强，将竞争机制引入生物教学中，对激发学生兴趣有极强的催化效果。对此，我尝试了课堂抢答积分制，以学生的自然分组母生子，子各不同考察生物的变异现象大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴考察生态中的食物链和食物网的知识，还有螳螂捕蝉，黄雀在后这样的题目的出现，既扩大了学生的知识面，又考察了学生的生物学常识。巧借电视节目......”。

5、“.....小马偎依在旁，此情此景，如此和谐，通过音乐及漂亮的动画，虽没有句说教，却能使学生充分领略了大自然的美。探究初中生物的趣味案例教学论文原稿。，提高生物教学的趣味性生物实验课堂不只是在实验室进行，也可以在教室外家庭中完成。在制作过程中向父母解释其中的原理，从而增强他们的成就感，完成之后把作品带到学校进行展示，有条件的进行录像或拍照或制成幻灯片，展示的时候介绍自己的制作方法，交流心得。开放和贴近生活的生物實验课堂，比教师枯燥的讲解有趣得多，这样学生边学习边实践，既能理解知识，又能获得定的满群蔓延等，为我们讲传染病和免疫这个内容提供活生生的情景和材料......”。

6、“.....激发兴趣如伤筋动骨百天，在此过程中，是哪结构起的作用从而阐述骨膜的再生作用。又如冰上爷俩翻了车，要谁去看骨外科和童叟躬身棋边座，长此以往谁背驼，则着重考察骨的成分中有机物和无机物的比例决定了交织的，因为学习是个个探究和发现的过程，需要克服困难刻苦努力也正是在这个过程中，教师要不断地发掘学生的潜能，获得种不断超越自我的快乐，而直支持学生快乐学习的支柱就是兴趣了。比如，在学习人类对细菌和真菌的利用时，教师布臵学生回家制作米酒或馒头或豆腐乳。在家长的指导下完成，为单位，课堂提问或复习以每组轮流回答或抢答的形式展开，答对的为该组记分并当堂公布每组得分结果。课堂抢答，激发了学生显示自我争胜好强的意识，人人积极思索，举手抢答......”。

7、“.....学生的激情也淋漓尽致地表现出来，而且有利于巩固知识。实践证明，趣味教学可以活跃课堂教学广泛的参与空间和机制搭建刺激的智慧擂台。个集齐趣味益智知识紧张惊险幽默于身的有奖问答节目个现场气氛空前紧张激烈引人入胜扣人心弦的全新大型娱乐节目。特别是在教学中的文科类，学生枯燥无味，我将其巧妙地运用教学中，如生物每单元知识要点的掌握，在学生面前就是很好的档开心辞典，我骨的硬度和弹性。用十指连心来考察皮肤的真皮中分布着大量的感觉神经末梢，能感受外界的刺激用针见血考察出血至少要伤及皮肤的哪层结构，来考察皮肤的真皮中有丰富的血管。在夏天的时候，我们经常看到种现象蜻蜓点水，请问这是什么现象考察蜻蜓产卵的方式。种瓜得瓜......”。

8、“.....如许多同学家养有宠物，如何解决宠物随地大小便同学们根据经验，提出了多种解决方法，促进了对条件反射的理解。利用学生关注和社会的热点问题，学习相关的知识，也是调动学生学习兴奋性激发主观能动性的有效方法。如我国近几年的非典甲流肆虐艾滋病的携带者从高危人群向普通人性，达到提高教学质量之目的。参考文献邱德丰初中生物教学之现状分析及对策探讨华夏教师。学生亲自动手进行实验操作，可以满足他们的好奇心。学生通过动手动脑，克服种种困难获得成功，可以有效地激发学生的兴趣，从而提高生物教学的趣味性。探究初中生物的趣味案例教学论文原稿。联系典为范本，学生参与度高激情强，从而打破了传统教学中的听写......”。

9、“.....中学生争强好胜心特强，将竞争机制引入生物教学中，对激发学生兴趣有极强的催化效果。对此，我尝试了课堂抢答积分制，以学生的自然分组为单位，课堂提问或复习以每组轮流回答或抢答的形式展开，答对的米吃泥巴考察生态中的食物链和食物网的知识，还有螳螂捕蝉，黄雀在后这样的题目的出现，既扩大了学生的知识面，又考察了学生的生物学常识。巧借电视节目，以赛促趣开心辞典是中央电视台倾力奉献的名牌栏目面向大众的益智节目提供广泛的参与空间和机制搭建刺激的智慧擂台。个集齐趣味益智知识。巧用用谚语俗语，激发兴趣如伤筋动骨百天，在此过程中，是哪结构起的作用从而阐述骨膜的再生作用。又如冰上爷俩翻了车，要谁去看骨外科和童叟躬身棋边座，长此以往谁背驼......”。