1、“.....关键词小学语文阅读教学创新策略小学语文教学的重要部分永远都是语文阅读理解，小学阶段，将重点放在培养小学生的语文阅读理解能力上，可以帮助小学生未来乃至生的发展。探究小学语文阅读教学的实践创新策略论文原稿育界综合教育研究，楼燕浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合课外语文，李阿沙开放性阅读教学策略研究课程教材教学研究，杨梅对语文自主阅读教学策略的感悟小作家选刊，探究小学语文阅读教学的实践创新策课前分钟的时间进行经典诵读的活动......”。

2、“.....使学生在良好阅读氛围的引导下，在对这些活动进行积极参与的情况下，认识到自身知识储备的不足深刻理解到阅读活，对学生的阅读目标任务及阅读行为进行明确的规定，使学生的自主阅读活动得以顺利的开展。其次，教师还应注重良好阅读环境的营造。阅读环境作为种外在的影响因素，对学生的阅读兴趣和阅读习惯的养成具有重要的影响。小学语文阅读教学中的实践创新策略明确阅读教学目标在新课程改革的背景下......”。

3、“.....同时还有助于学生综合素质能力的全面提升。因此，这就面由于小学生对于大多数读物只是带而过不求甚解，根本没有真正深刻的去了解文章的真正思想和作者所要表达的意思。因此明确的教学目标作为课堂教学中的重要教学因素，在小学语文阅读教学中发挥着重要的指导意义。但是学目标缺乏正确的认知，从而无法制定出明确的教学目标，无法对小学语文阅读教学给予有效的指导。语文作为种具有综合性的教学课程，有许多知识都是建立在现实生活的基础上的......”。

4、“.....有助于学生形成良好的自主阅读的习惯。现在的学生没有良好的阅读习惯，方面由于小学生对于大多数读物只是带而过不求甚解，根本没有真正深刻的去了解文章的真正思想和作者所要表达的意思。引导学生利用课间课余的碎片化时间来进行积极的阅读，从而在班级内营造浓厚的阅读环境和氛围。同时教师还可以通过丰富多彩阅读活动的开展，为学生营造种浓厚的阅读氛围......”。

5、“.....教师自身的专业素养和教育理念时还无法适应时代的发展，对于阅读教学的教学目标缺乏正确的认知，从而无法制定出明确的教学目标，无法对小学语文阅读教学给予有效的指导。运用，来进行阅读内容的深刻理解进行文中蕴含思想情感的深刻领悟，从而实现学生深度阅读效果的增强和学生阅读理解能力的培养与提升探究小学语文阅读教学的实践创新策略论文原稿。现在的学生没有良好的阅读习惯，模式的实施。首先，教师应注重制定明确的阅读教学目标......”。

6、“.....同时对学生的学习活动也具有明确的导向性。因此，教师通过结合新课标的规定，对学生的阅读目标任务及阅读行人们普遍存在的情感。因此，在对学生进行小学语文阅读教学的过程中，为弥补小学生生活阅历少情感体验能力差的学习缺陷，教师就可以将阅读内容与学生既有的生活经验进行结合，使学生能够在阅读中，通过自身生活经验的因此明确的教学目标作为课堂教学中的重要教学因素，在小学语文阅读教学中发挥着重要的指导意义。但是在教育新时代中的小学语文阅读教学实践中......”。

7、“.....对于阅读教学的动，在学校范围内开展诗词诵读大会语文知识竞赛及辩论演讲比赛等活动，使学生在良好阅读氛围的引导下，在对这些活动进行积极参与的情况下，认识到自身知识储备的不足深刻理解到阅读活动的深刻内涵，从而有助于学生阅为进行明确的规定，使学生的自主阅读活动得以顺利的开展。其次，教师还应注重良好阅读环境的营造。阅读环境作为种外在的影响因素，对学生的阅读兴趣和阅读习惯的养成具有重要的影响。因此，教师通过图书角的创设......”。

8、“.....自主学习的模式是备受推崇的种教学形式，它不仅能使学生更好的参与到课堂教学活动中，同时还有助于学生综合素质能力的全面提升。因此，这就需要教师应积极的进行自主学教材内容制定相应的教学目标教学策略，创新优化阅读教学，使学生在不断的阅读过程中发展自我完善自我。参考文献芦晋花关于对小学语文教学中提高学生阅读写作能力的思考教育界综合教育研究，楼燕浅谈如何实现小学语初中时期高中时期甚至大学时期都将厚积薄发......”。

9、“.....培养小学生的创新思维是语文阅读教学的重要抓手。教师自身要学会创新，更新自己的知识结构，学习创新性的教学方法并且熟练运用，采用创新性教略论文原稿。小学语文教学中对阅读教学的重视程度仍然有待提升，小学语文教师应当在实际教学中深入分析新课改内容和要求，结合小学生身心发展的需求以及教材内容制定相应的教学目标教学策略，创新优化阅读教学，动的深刻内涵，从而有助于学生阅读欲望及阅读积极性的产生......”。