1、“.....语感在语文水平中占了很大部分，语感强的人语探索，对文章进行自主阅读和学习，用自己的体验和感悟对布白的地方进行添补和完善，可以有效激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率，进而有效促进学生语感的形成与发展。例如，在教学我的叔叔于勒的时候，教师可以从文章中选择合适的切入点，对教探析初中语文阅读教学要注重语感的培养论文原稿马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边他用两手攀着上面，两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子这段的攀缩微倾动作描写，学生无法读出其中的语速，由此他们对文本的理解程度自然不高。为此......”。

2、“.....可以有效激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率，进而有效促进学生语感的形成与发展。例如，在教学我的叔叔于勒的时候，教师可以从文章中选择合适的切入点，对教学进行留白，然后指导学生结合自己的阅读体验培养新智慧，刘华浅谈初中语文教学语感培养探究考试周刊，赵焕军初中语文教学中培养学生语感的途径汉字文化，。创设语言情境，深化语文语感语感的获得需要学生完成对语言的反复揣摩，进而进行语言的品味。探析初中语文阅读教学要注重语感的培不管是通过任何方法去训练语感，只有学生坚持阅读学习，养成习惯......”。

3、“.....才能如既往地保持语感的强度。语感在语文水平中占了很大部分，语感强的人语文水平高，随着时代变化越来越快，教学手段层出不穷，语文教学也变围绕个辩题进行辩论，这既能提升其语言表达能力，还能赋予其更大的格局和更宽阔的视野另外，还可以邀请学生参与演讲比赛，提升他们的语言的逻辑性和连贯性。般来说，在阅读教学活动过程中，教师应适时地对观察学生和指导学生，使其在活动过程中，领作品内涵的多面性和不透明性，鼓励学生积极创造性地建构文本的重要性。文学文本的评价，我们应该评价作品的整体语境，特别是对艺术形象的感知和对文本价值的独特理解......”。

4、“.....以及使用相关材料解释。练做题解题和写作训练，却忽视了语感的培养。在新的教育理念下，教师也应该尝试更多的方法，让学生的语感能力得到训练，从而更好地感受语言的精彩，感受文化的魅力。那么，在课堂教学中如何才能做好语感教育的渗透，从而更好地发挥语文学科的教育功能他们的语言表达带来更多层次。通过这种练習，学生的语言会更有逻辑性层次感，表达会更加顺畅，听众和他们自己都能够更轻易地抓住重点，最终实现培养他们的语感的目的。关键词初中语文语感培养教学策略感培养是初中语文教学的重要任务......”。

5、“.....给他们的语言表达带来更多层次。通过这种练習，学生的语言会更有逻辑性层次感，表达会更加顺畅，听众和他们自己都能够更轻易地抓住重点，最终实现培养他们的语感的目的。生语感。在阅读教学当中，教师还不可避免地需要革新过去的教学方法，例如定期开展与语感培养和文章阅读有关的课外活动，从而更好地满足对于学生语感培养的要求定时地举办读书分享会，鼓励学生在活动中与其他成员交流读书心得定期组织辩论比赛，让学法，例如定期开展与语感培养和文章阅读有关的课外活动......”。

6、“.....鼓励学生在活动中与其他成员交流读书心得定期组织辩论比赛，让学生围绕个辩题进行辩论，这既能提升其语言表达能力，还能赋予其更语言表达能力要想有计划地分层次地培养学生语感，对学生进行语言表达能力练习是不可或缺的。在进行语言表达能力的练习时，首先要引导学生高声地朗读文章，其次要提倡学生把阅读的所思所想完整地表述出来，为语言表达能力的培养打下基础，最终培养学提高学生的阅读意识阅读是语文学习中非常重要的种训练，学生通过阅读可以增加词汇量，了解不同的语言表达方式，增强对汉语言的理解和感悟......”。

7、“.....注意对作品主要形象和情感基调的整体感知和直观感受，注意难点。语感是学生在学习语文中需要掌握的项非常重要的素养。所谓语感，可以简单理解为学生对语言的感知能力，它是让学生学好语文课文传承语言文化实现健康成长发展的重要条件。语感的培养离不开教育工作者的引导，很多老师只关心知识点的教学，强调大的格局和更宽阔的视野另外，还可以邀请学生参与演讲比赛，提升他们的语言的逻辑性和连贯性。般来说，在阅读教学活动过程中，教师应适时地对观察学生和指导学生，使其在活动过程中，领会语言表达涉及的语速和语调的变化所带来的情感和节奏的变化......”。

8、“.....在进行语言表达能力的练习时，首先要引导学生高声地朗读文章，其次要提倡学生把阅读的所思所想完整地表述出来，为语言表达能力的培养打下基础，最终培养学生语感。在阅读教学当中，教师还不可避免地需要革新过去的教学文水平高，随着时代变化越来越快，教学手段层出不穷，语文教学也变得跟以前不样了，培养学生的语感能力成了语文教学的重要部分。不要让学生把阅读当成个任务，有个好的阅读习惯，培养语感的强敏锐性，养成良好的语文素养，才能达到语文教学的最终目学进行留白，然后指导学生结合自己的阅读体验和感受......”。

9、“.....充分感受人物角色的心理变化，对教学中的布白进行补充，进而有效加强学生的语感培养。创设语言情境，深化语文语感语感的获得需要学生完成对语言的反复揣摩，进而进音效。探析初中语文阅读教学要注重语感的培养论文原稿。采用布白教学，加强学生的语感体验所谓的布白教学法，指的就是教师在教学过程中，将所需要教学的内容有所保留的教授给学生，为学生的思维和情感预留些空白，然后让学生通过独立思考和主动感受，对其中的内容和情感进行联想，充分感受人物角色的心理变化，对教学中的布白进行补充，进而有效加强学生的语感培养。例如......”。