1、“.....培养幼儿的想象力和创造力区域游戏不仅与幼儿们的玩耍本性相吻合，而且也能促进幼儿的创造性和想像力。在阅读和创造场景的时候，幼儿们可以在故事情节中添加思想。在运用积木类玩具进行次创作的同时，幼儿们的浅析绘本阅读在中班区域游戏中的拓展探究论文原稿幼儿园离游戏化教学的道路越来越远。这不但对老师的教育不利，而且对幼儿的成长个性的塑造也会产生很大的负面作用。如果在幼儿教学中，不考虑幼儿的年龄特点和身体发育的规律，只注重知识传授，缺少游戏过程中教学的策略......”。

2、“.....培养幼儿的想象力和创造力区域游戏不仅与幼儿们的玩耍本性相吻合，而且也能促进幼儿的创造性和想像力。在阅读和创造场景的时候，幼儿们可以在故事情节中添加思想。在运用积木类玩具进行次创作的同时，幼儿们的创造性和想像策略选择绘本的合适内容绘本是有难度，要选择适当的图画，激发幼儿的兴趣。在中班中，由于幼儿身体发育阅读和认知能力不同，在选择绘本时，也要考虑到大多数幼儿的需要。而在传统的绘本阅读方式中，教师是主要的选择对象，些教师会摘要尽管幼儿绘本阅读学习的故事很简单，图画文字简短，易于记忆，有语言的节奏美感......”。

3、“.....不仅受到了幼儿的欢迎，还很有教育意义。在教学活动中，如何有效地运用绘本阅读，激发幼儿的主动性培养幼儿的协作行为习惯是非常关键在现代科技的帮助下，不断的将绘本阅读运用到游戏中，丰富传统的角色表演绘画活动，通过与父母的交流，来拓展绘本的价值。要充分发挥幼儿的自然本性，使其更好地发展。要结合班级和幼儿园的实际情况，真正的引起幼儿们的兴趣，让幼在区域游戏教学的理解与认识从理论上讲，无论是绘本阅读区域游戏，甚至是其他的教育方式，都是可行的，虽然在其它的幼儿园中已经取得了很好的效果，但是......”。

4、“.....制定出套适合的教学计划，这就要求老探究参花，秦昳雯幼兒园绘本与中班区域游戏的结合刍议读写算，汪志娟绘本在中班区域游戏中的运用研究读写算，徐国珍绘本阅读在区域游戏中的拓展好家长，。绘本阅读的作用提高幼儿的关系在情境创设故事创作合作对话等环节中儿的实际学习生活条件硬件条件等，全面地分析教学模式的实施效果。结语绘本阅读是幼儿教育的重要工具，教师要根据幼儿的成长情况和绘本的难度，选择合适的绘本。在现代科技的帮助下，不断的将绘本阅读运用到游戏中......”。

5、“.....参考文献杨丽娜中班幼儿绘本阅读的游戏实践探究参花，秦昳雯幼兒园绘本与中班区域游戏的结合刍议读写算，汪志娟绘本在中班区域游戏中的运用研究读写算，徐国珍绘本阅读在区域游戏中的拓展好家长本阅读与区域游戏教学中，教师应认真调查，充分准备，并根据所带班幼儿的实际学习生活条件硬件条件等，全面地分析教学模式的实施效果。结语绘本阅读是幼儿教育的重要工具，教师要根据幼儿的成长情况和绘本的难度，选择合适的绘本。至是其他的教育方式，都是可行的......”。

6、“.....每个幼儿园和老师都要考虑到实际情况，制定出套适合的教学计划，这就要求老师们对教学方式有个明确的了解，否则在实际教学中很容易产生偏差，从师们对教学方式有个明确的了解，否则在实际教学中很容易产生偏差，从而事倍功半。如果教师没有深入地了解教学方式，那么很有可能使其仅仅是种形式的运用，而不能真正的为幼儿们带来快乐，同时也会影响到教育的效果。因此，在进行绘，促进幼儿间的友情可以进步加深。幼儿们会渐渐了解到，有些事情是需要团队协作的，幼儿会慢慢地学会合作，在学习和生活中相互帮助......”。

7、“.....浅析绘本阅读在中班区域游戏中的拓展探究论文原稿。绘本阅读演绘画活动，通过与父母的交流，来拓展绘本的价值。要充分发挥幼儿的自然本性，使其更好地发展。要结合班级和幼儿园的实际情况，真正的引起幼儿们的兴趣，让幼儿在游戏中得到充分的发展。参考文献杨丽娜中班幼儿绘本阅读的游戏实践而事倍功半。如果教师没有深入地了解教学方式，那么很有可能使其仅仅是种形式的运用，而不能真正的为幼儿们带来快乐，同时也会影响到教育的效果。因此，在进行绘本阅读与区域游戏教学中，教师应认真调查，充分准备......”。

8、“.....在教学中，教师可以利用绘本书进行多种语言活动，也可以根据绘本的内容进行区域游戏。浅析绘本阅读在中班区域游戏中的拓展探究论文原稿。绘本阅读在区域游戏教学的理解与认识从理论上讲，无论是绘本阅读区域游戏，甚往不能激发幼儿的积极性，只能被动的接受。在这种条件下，教师可以为幼儿绘本的阅读提供更多的选择，从而提高幼儿的学习热情。摘要尽管幼儿绘本阅读学习的故事很简单，图画文字简短，易于记忆，有语言的节奏美感，却很有趣。不仅受造性和想像力也会被激发出来，随着时间的推移......”。

9、“.....绘本阅读在中班区域游戏中的策略选择绘本的合适内容绘本是有难度，要选择适当的图画，激发幼儿的兴趣。在中班中，由于幼儿身体发育阅读和认离了幼儿园教育的初衷，而且对幼儿的身体和心理发育都会造成影响，从而使幼儿丧失学习的兴趣。虽然有了绘本阅读的有趣学习方式，但归根结底还是应试教育，无论是老师还是幼儿，都是种不好的体验。浅析绘本阅读在中班区域游戏中的拓力也会被激发出来，随着时间的推移，幼儿的想像力和创造性也会自然而然地发展。从幼儿的本性入手，注重游戏化教学长期以来......”。