1、“.....非日之寒。我们中职学生的英语基础差，没有学习英语的兴趣，这是客观事实。为望在中职学校努力拼搏年，和普高的学生样考上梦寐以求的大学。从开学第天开始，他们信心满满，决定努力拼把，让自己的人生不再有遗憾,但慢慢的，发现周围的学生，尤其是班上的那些行为习惯不太好的学生，上课不听讲，甚至还破坏课堂纪律，并且这样的学生占的比中职对口升学英语教学探究论文原稿效途径。所以，提高对口升学率是中职学校工作的重中之重。然而，效果总是不尽人意，尤其是英语成绩的提高，真是难上加难。题虽然现在国家大力提倡发展职业教育，但有些问题还有待引起国家相关部门的重视......”。

2、“.....等等。而在中职英语教学中存在的些问题，严重地阻碍了对口升学英语教学工作效率的提高，也影响了学校的对口升学率的提高。根据中职高英语的教学实践，发现了其中存在的有学生本人学习环境教材教辅的问题，并提题，严重地阻碍了对口升学英语教学工作效率的提高，也影响了学校的对口升学率的提高。根据中职高英语的教学实践，发现了其中存在的有学生本人学习环境教材教辅的问题，并提出几点思考，希望能对中职对口升学英语教学的提高有所帮助。中职对口升学英语教学探究题虽然现在国家大力提倡发展职业教育......”。

3、“.....中职的英语教材主要是针对那些读两年后就就业的学生编写的，内容少简单且不系统，偏向于口语交际，而词汇，语法涉及较少。关键词对口升学英语教学问题策略对口升学对于那些中考成庭贫困等原因选择中职读书的学生。这批优秀学生带着美好的憧憬，希望在中职学校努力拼搏年，和普高的学生样考上梦寐以求的大学。从开学第天开始，他们信心满满，决定努力拼把，让自己的人生不再有遗憾,但慢慢的，发现周围的学生，尤其是班上的那些行为习惯不太从高开始，循序渐进地练习，不能仅仅依靠教材中的听力练习，毕竟教材主要是面向年后就业的学生。而对于参加对口升学的学生......”。

4、“.....并且高高学习不是那么紧张，有更多的时间进行练习，如果高高抓紧训练，高时再进行强化拔，如果订书目录里没有适合的，我们可以自己在网上买本，然后让学校复印室复印好了免费发给学生。这样很好地解决了教材教辅问题。对口升学英语高考试卷满分分，听力占分，可见听力在高考中的重要性。听力是英语学习中的大难点，要想高考中听力拿高分，必须从高就的效果。中职英语教材内容简单，这是我们老师不能改变的客观存在。为了提高对口升学英语成绩，那就要求我们中职的英语老师要付出更多的心血，必须根据高考大纲，从高起就要对教材内容进行有效的拓展。比如......”。

5、“.....上课不听讲，甚至还破坏课堂纪律，并且这样的学生占的比例还比较大，受这些学生的影响，自控力差的优秀学生就开始慢慢地放松自己的学习，成绩步步开始下滑，等到自己醒悟过来就已经来不及了，离自己的梦想越来越远。中职对口升学英语教学探究论文原稿现代教育教学探索学术交流会论文集李艳浅谈职业学校英语教学大众科技，孙爱中职学生英语学习现况及改进策略江苏科技信息，。来中职学校的学生大多是学习习惯不太好，行为习惯较差的学生，但也有极少数学生成绩较好，但因中考失利或是考上重点高中，但因显然，这是非常不现实的......”。

6、“.....且没有升学压力，他们的英语学习主要是面向就业，偏向于口语交际和专业英语，而对口升学班主要是面向升学，对于英语要求高得多，要掌握词汇语法，要培养口语听力阅读理解和写作能力等等。这样既没有突出训练，那么高考时定能考出好的成绩。对很多中职生来说，英语成绩决定着他们的高考成绩。虽然难，只要我们老师多想办法，就定能克服各方面的困难，帮助中职生提高英语成绩，为他们的大学梦助臂之力。参考文献魏衍研究听力教学方法与技巧，提高和培养学生听的能力始就进行专项训练。当然，我们所用的高等教育出版社的英语教材每个单元都有听力训练，但听力内容相当简单......”。

7、“.....与我们的高考听力题型更是相差甚远。平时觉得听力还行的学生，进高进行听力专项训练，就完全蒙了。所以，我认为最在讲解时，就不能只停留在这个句型的操练，定要让学生掌握后面接名詞或代词和动词不定时的用法，及对的回答，因为这是高考的常考题型。对于教辅问题，我们可以选择些订书目录里的资料其专业特点，也没有满足升学要求。因此，为了提高对口升学学生的英语成绩，必须要采取分层教学，让那些成绩好想升学的学生在个有着共同目标学习氛围良好的班级里学习，他们互相学习，共同促进。这样，学生学得开心，老师也能有针对性地进行教学......”。

8、“.....当然，作为教师，耐心是长期的必要的，因为这是个缓慢而又艰辛的过程。分层教学现在中职学校的办学方向大概有两个，是学生两年后就业，是年后学生参加对口升学。由于生源少，很多学校就按专业把两类不同需求的学生分在同个班上了他们在升学考试中取得好的成绩，我们首先要做的就是帮助他们树立学习英语的自信心，使他们觉得学习英语不是那么难的事，他们也是能做到的。我们得从最简单的开始，让他们体现成功的喜悦。比如，进行对话练习，我们可以找些有关明星和电影等他们感兴趣的话题开还比较大，受这些学生的影响，自控力差的优秀学生就开始慢慢地放松自己的学习......”。

9、“.....等到自己醒悟过来就已经来不及了，离自己的梦想越来越远。不知大家有没有发现，无论你走进哪家书店，还是浏览网上书店，你会发现普通高中的教辅资料琳琅满目，应，内容少简单且不系统，偏向于口语交际，而词汇，语法涉及较少。来中职学校的学生大多是学习习惯不太好，行为习惯较差的学生，但也有极少数学生成绩较好，但因中考失利或是考上重点高中，但因家庭贫困等原因选择中职读书的学生。这批优秀学生带着美好的憧憬，希几点思考，希望能对中职对口升学英语教学的提高有所帮助。中职对口升学英语教学探究论文原稿......”。