1、“.....又小学数学分层教学实践探究论文原稿针对学生的实际情况，对不同学习层次的学生制定不同的学习和教学目标，个体化教学模式值得推广和实践。分层教学是素质教育的要求，是因材施教思想的延伸。认为分层教学是对学生的种歧视，因此，要想实施分层教育首先要对分层教学要有个清楚的认识......”。

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9、“.....教师根据不同班组的实际水平进行教学。分层教学主要是针对学生对知识的接分层分班教学，有利于提高老师课堂教学的实效性，也有利于根据学生的需求设计教学过程，更有利于激励学生参与到课堂教学活动中来。分层教学就是教师根据学象的概念公式法则规律等等构成，这些要素的学习和领会都离不开学习者的抽象概括逻辑推理情感表达......”。