1、“.....当前，许多学校往往忽略了小学英语口语教学的重要性，而将优化小学英语口语教学的途径探索论文原稿让学生边听录音边模仿朗读，或让学生组织对话进行表演，谈谈自己日常活动娱乐等，从而有效增强学生的口语练习能力，让更多的学生开口讲话，勇于发言，最终有效提升学生的是语言欲望表达的基础，这样才能让学生大胆开口进行英语交流，为此在教学中教师应让学生多听录音......”。

2、“.....使听力训练的学成功的关键在于强化课堂训练，为学生创设更多的口语训练机会，使学生所学到的语言知识能够得到充分的展示和运用优化小学英语口语教学的途径探索论文原稿。对于小学参考文献李莉花，梅云燕浅析提高小学英语口语教学的途径与策略读与写，贾佳关于小学英语情境教学的思考科学大众......”。

3、“.....笔者就小学英语口语教学优化的相关途径作以下析探讨。英语是门重要的外语课程，强化学生的英语教学，其主要目的是让学生在良好的学习环境中不断提升自我交际能力，学会语言表达，学会正确地进行语言输入和输出，有效规避母语干扰，从而培养和发展自我英语思维能力。摘要英语教学的目标就是提高学生的英语交际能力。因此，口语教学是英语教喜欢的活动等......”。

4、“.....并在课堂中进行。通过这样的教学情境创设，可以为学生营造种口表达欲望。比如，当学生学习时，教师可以采取不同的教学形式为学生营造良好的英语口语表达情境，创造利于学生开口说话的氛围，激活优化小学英语口语教学的途径探索论文原稿运用流畅标准的英语与他人进行交流沟通。英语学习重在多听多说多写多练......”。

5、“.....能够最大限度提升学生的英语水平，促进学生的综合能力发现状不容乐观，为此，必须改革和创新现代英语教学模式，转变传统应试教育的教学方法，完善教学体系，为学生营造个良好的口语交际环境，从而有效促进学生的口语发展。为此语口语教学的途径探索论文原稿。创设良好情境，培养英语思维英语是门语言学科，语言运用是其鲜明的特性......”。

6、“.....指导学生在课堂学的重要内容，教师在教学中通过创新教学方式，为学生创设学习情境，强化训练，逐步培养学生的英语思维，提升口语能力。关键词小学英语口语教学优化途径当前的英语口语教无拘无束的学习氛围，让学生在良好的情境对话中深刻感知和体验语言交流语言表达带来的乐趣。与此同时......”。

7、“.....如先引导学生进行示范性的课本文本内容学习，而后在此基础上为学生提供组扩展性的读说材料，可根据学生的兴趣为其提供不同的选择类型天气状况季图片季节服习中勇于交流表达，灵活地将所学的英语知识运用到生活实际沟通交流中。为了培养学生的英语思维能力，在小学英语教学中教师应为学生创设良好的语言交流情境......”。

8、“.....采取多途径多手段激起学生的学习热情，如发放课前准备的动物图片，播放与动物动物园相关的视频或动画给学生看，从而有效激起学生的学习兴趣，提高教学效率优化小学英些动物园，看到了哪些动物获得了哪些体验而后采取分组讨论的形式组织学生进行口语练习，通过创造机会引导学生进行探讨，可以有效激发学生的英语学习兴趣，让每位学生教学重点放在学生的英语词汇量积累上......”。

9、“.....为此，在现代教学中应将注重词汇量积累兼口语练习放在同等的位置上，从各个方面提升学口语水平优化小学英语口语教学的途径探索论文原稿。转变教学模式，创新教学方法随着新课改的推进，小学英语口语教学应转变教学模式，创新教学方法，针对不同的学生采材料力求真实，切实生活实际情景，其涉及的内容可以是就餐天气看病问路等。比如......”。