1、“.....农村的孩子才也可以感受到语文学习的乐趣。参考文献赵行庆小学语文教学方法初探中华少年，路婵浅析小学语文教学方法研究小学生，程农村小学语文教学方法探索论文原稿轻松愉悦起来，更加有助于孩子们的学习。小结在整个的农村小学的语文教育过程中，这个时期是对学生们启蒙教育非常关键的阶段。同时作为名合格的语文教师，有义务去帮助和提升学生们的语文素养和丰富以很好的利用这点优势资源......”。

2、“.....从而激发学生们对于语文学习的学习兴趣，同时对于学生们的语言表达能力也有很好的帮助。因为农村的乡土资源是很有当地的文化底蕴的，在由于我国地区经济实力的差距，在农村和城市中的小学教育力量同样存在着差距。从小学语文教学来看，农村地区的小学语文教育往往只注重教材内容，学生在学习中缺乏实践练习和知识的拓展能力，像课外读。因为各种原因的趋势，在农村小学的教育中师资力量也是参差不齐，所以有的教师在教学学生或者上课的时候......”。

3、“.....在教育教学中往往都用种方式或者方法对待每个，学生们可以在感受这种情景的同时，加强对于知识和文章的理解性，从而激发学生们的想象思维。农村小学语文教学方法探索论文原稿。农村地区的小学语文教学内容方面有很多不足的地方，因为在内容结合学生们个体之间的差异对学生们进行不同程度的督导和培养，这样会让每个同学都获得良好的教育农村地区的小学语文教学内容方面有很多不足的地方，因为在内容方面相对比较枯燥......”。

4、“.....像课外读物之类的更是少之又少。但是在新课标下，相关教育部门应该将农村小学语文教育和教学方法完善起来，在教学方面要注重教学的效率和质量因为各种原因的趋势，在农村小学的教育中师资力考文献赵行庆小学语文教学方法初探中华少年，路婵浅析小学语文教学方法研究小学生，程敏浅析农村小学语文教学存在的问题及改进措施山西青年，马玲小学语文教学及其对小学语文教师的素质要求农村小学语文教学方法探索论文原稿方面相对比较枯燥......”。

5、“.....学生们在学习中缺乏些丰富的课外锻炼，这样的教学内容很多的时候农村的学生可能不容易接受，学习和生活的联系也不会很课堂上面进行设定和展开些特定的情景，并且有效的将学生们代入这个情景之中，这样的话，学生们在学习和生活中可以将自身的情感投入到语文课文的情景之中，学生们面对长时间枯燥的文章也会变得有兴趣育非常关键的阶段。同时作为名合格的语文教师......”。

6、“.....提高学生们的语言表达能力，这样农村地区薄弱的教育资源和基础就会逐渐地改善。同时，教内容主要就是将课本上面的知识简单的复制化，学生们在学习中缺乏些丰富的课外锻炼，这样的教学内容很多的时候农村的学生可能不容易接受，学习和生活的联系也不会很大情景教学简单的将就是在语文量也是参差不齐，所以有的教师在教学学生或者上课的时候，有时候就会忽略学生们的这个个体的差异情况，在教育教学中往往都用种方式或者方法对待每个学生......”。

7、“.....要因材施教家长，。摘要由于我国地区经济实力的差距，在农村和城市中的小学教育力量同样存在着差距。从小学语文教学来看，农村地区的小学语文教育往往只注重教材内容，学生在学习中缺乏实践练习和知识的拓展能师们也要清楚地认识到，农村小学语文教学的优劣势，逐渐地改善农村区域教学的劣势条件，做到合理地扬长避短。这样，教师的力量才可以最大化地发挥出来，农村的孩子才也可以感受到语文学习的乐趣......”。

8、“.....学生们学习起来也不会太过于枯燥，这样的话教学的整个过程也会变得轻松愉悦起来，更加有助于孩子们的学习。小结在整个的农村小学的语文教育过程中，这个时期是对学生们启蒙文教学方法探索论文原稿。说到农村的乡土资源和城市中的学校相比有很大的优势。教师们可以很好的利用这点优势资源，展开和利用教学和乡土资源的联系，从而激发学生们对于语文学习的学习兴趣，同浅析农村小学语文教学存在的问题及改进措施山西青年......”。

9、“.....。关键词农村小学语文教学教学方法区域我国农村小学语文教学存在的问题农村小学语文学生们的语文知识，提高学生们的语言表达能力，这样农村地区薄弱的教育资源和基础就会逐渐地改善。同时，教师们也要清楚地认识到，农村小学语文教学的优劣势，逐渐地改善农村区域教学的劣势条件，做农村中有很多的风俗和节日都可以融合到教学的资源中去。在这种贴近生活的教育之下......”。