1、“.....它们对初中文章所要表达的主旨。最后，教师可以向学生提些相关问题让学生来思考，如作者运用浪漫主义的手法描绘了个怎样的奇妙世界作者想要以此文章批判和讽刺种什么样的社会现象等等。以此来加深学生对文章的了解和掌握，这样才能使学新课程改革背景下初中语文中小说的审美教学探微论文原稿度，而教师由于课堂时间问题不能够进行细致讲解，所以导致学生不能够充分理解古典小说，更不能体会小说中的美。例如，在学习大闹天宫文时，由于文章语言复杂，不容易理解，而且文章过长，教师不能充分带领学生来仔细研究探讨......”。

2、“.....还可以提高对学生的审美与道德素质的培养。因此，在初中语文小说教学中教师应增加对初中生审美的教育。以新课程改革为背景，对初中语文小说的审美教学进行探讨。新课程改革背景下初中语文中小说的审美教学探微论语文小说审美教学在初中语文小说教学中，小说有各种不同的题材，它们对初中语文教学有着重要的影响。因此，教师需要运用小说来提高中学生对小说的审美，这是新课程改革的内容之。想要提高学生的审美能力鉴赏能力创造能力，就需要为学生制造小说的审美意境在新课程改革的背景下，初中语文小说的审美教学也逐渐受到关注......”。

3、“.....就需要初中语文教师对审美教学的足够重视，在课堂上将小说作为主要教学内容之，教师还需要针对小说的审美教学制小说的审美教学探微人间，。初中语文小说审美教学方法让学生感受小说中的美在初中语文教材中，小说的内容和时代背景都与现代社会有着定的差距，所以学生对部分小说内容难以理解，无法感受作者的创作情感，也就无法理解小说的主文教学中含有各种不同的小说素材，通过对小说的学习可以深入了解我国传统文化，也能够了解到社会的发展。能够设身处地的对小说进行了解，增加学生理解......”。

4、“.....所以教师需要对小说的审。在初中语文小说的审美教学中，教师应鼓励学生自主创作，将在课堂中所学的知识正确运用到实际当中。在学生创作的同时也加深了学生对小说的理解。例如，学生可以将实际生活中的人物通过自身想象力塑造成为自己笔下的人物之，再对习需要延伸到课堂外以及生活中，不能仅仅局限于课堂。在学习小说的审美时，也可以将小说与生活内容相结合，加深学生对小说的理解，也增加学生对小说的学习兴趣。小说的创作本身就源于生活......”。

5、“.....这就要求初中语文教师在教授小说之前，先将文章的时代背景，作者的生平经历为学生介绍清楚，用来帮助学生充分理解文章，才能更好的体会小说的情节，感受小说中的美。新课程改革背景下初中语文中小说的审美教学探微论文原稿课程改革策略，完善初中语文小说的审美教学文理导航，丁慧玲基于新课程改革背景下的初中语文小说审美教学中外交流，姜凤金新课程改革背景下初中语文小说的审美教学探微读与写，江买买提艾力库力新课程改革背景下初中语文界，更能提高学生的审美能力......”。

6、“.....小说的内容和时代背景都与现代社会有着定的差距，所以学生对部分小说内容难以理解，无法感受作者的创作情感，也就无法理解小说的主教学更加重视，要设计符合学生的教学方法，制定教学目标，也可以通过将小说与实际生活相结合的方式来增加学生对小说的审美能力。参考文献龚燕红基于新课程改革背景下初中语文小说的审美教学策略分析文理导航，朱晓晨合理应用新故事情节进行描述。小说的审美教学不是以将学生培养成为小说家为目的，而是要培养学生正确的价值观人生观，提高学生对社会的了解，提升学生的审美能力......”。

7、“.....感悟小说中的美。结束语总体而言，初中语所以说小说来源于生活却高于生活，而在学生解读小说内容时，可以将小说回归于生活，这样更有利于对小说的理解。这种方式可以使教师更好的完成小说的审美教学的教学任务，还可以提高教学效果，让学生结合生活更好地感受小说中的美旨，这就要求初中语文教师在教授小说之前，先将文章的时代背景，作者的生平经历为学生介绍清楚，用来帮助学生充分理解文章，才能更好的体会小说的情节，感受小说中的美。引导学生感受小说中的美根据新课程改革的要求......”。

8、“.....教师还需要针对小说的审美教学制定套完善的教学方案，并且设计适合学生且有意义的教学内容，这样才能使小说的审美教学在课堂上获得良好的效果。初中语文小说的审美教学，可以满足学生对知识的渴望，开拓学生的眼语文教学有着重要的影响。因此，教师需要运用小说来提高中学生对小说的审美，这是新课程改革的内容之。想要提高学生的审美能力鉴赏能力创造能力，就需要增加教师对中学生小说审美能力的培养与教学。所以初中语文教师在解读小说内更好的欣赏小说中的美。在初中语文教学中......”。

9、“.....初中生通过对节选小说内容的学习，不但可以增加学生对社会的认识与了解，还可以提高对学生的审美与道德素质的培养。因此，在初中语文小说教学中教师应增加对初中能由教师大致讲解，学生也就不能感受到作者在小说中注入的情感，更不能感受到小说中的美。对于此文，首先，教师应该让学生了解关于作者吴承恩的生活时代背景。其次，让学生解读文章内容，了解孙悟空的内心，充分掌握文章内容以及原稿。不能充分体会小说中的美中国有上下千年的历史，中国传统文化博大精深，自然也会有众多的古典小说，但是古典小说都有较深的内涵......”。