1、“.....用道理开导学生，促进学生的全面发展。班主任必须要严格要求自己，既然要求学生知错就改，班主任也必须知错就改。当班主任在工作中有失误时，应该主动向学生承认，让学生看到班主任任做事情要思而行，多观察，多调查。究其原因，主要是班主任没有学会放权，没有调动起学生的主人翁意识。班主任工作的探索与实践论文原稿。改变教师自身形象，教育教学贴近学生有很多班主任自认为比学生高等，经常会对学生指手画脚或者发号施令，在学生面前表现出高深莫测的派头，让学生对班主任渐渐的产班主任工作的探索与实践论文原稿身的形象，不断学习班级管理知识，善于研究学生的心理特点，能够全身心的投入到教育工作中，贴近学生，为学生做榜样。班主任的举动都会直接影响到学生的思维和行为，所以在日常工作中班主任必须规范自己的言行......”。

2、“.....用道理开导学生，促进学生的全面发展。班主任必须要严格要求自己，既然要求学生活动等，让学生在实践中收获到快乐。班主任的工作很具体，也很繁琐，要想提高工作效率，就必须要增强工作的预见性，注意总结经验教训，在实践中摸索规律，理清工作思路，抓住重点，使自己适应世纪的班主任工作。班主任工作的探索与实践论文原稿。改变教师自身形象，教育教学贴近学生有很多班主任自认为比定，让每个学生都对班主任心服口服，并且使学生在愉悦的环境中不断发展。对于班主任工作来说，对学生进行德育教育是非常重要的，应该帮助学生树立正确的人生目标，让学生找到自身的价值，从而调动学习的积极性和主动性。班主任还要认识到点，那就是学习差的学生并不等同于差等生，在我的班级中有名学生学习成总而言之......”。

3、“.....班主任面临着严峻的挑战，这就要求班主任必须要加强学习，提高认识，转变思路，大胆创新，能够掌握教育教学管理的规律，积极提高工作效率。同时，班主任还应该为学生做出表率，用实际行动感染每名学生，真正解除学生的思想包袱。定期开展班级文化活动，善于发现学生身上的闪光的学习兴趣和信心，帮助他们取得各学科的均衡发展。而且班主任要经常与各学科教师沟通，时刻掌握后进生的学习情况，进行情感教育，建立融洽的师生关系，给后进生奠定良好的心理基础，使他们体会到班主任的善意。还要经常与后进生家长取得联系，给家长信心，也要鼓励家长多关心孩子的学习，在与家长的交谈中应性特点班主任是个班级的组织者和负责人，又是学校实施教育教学工作的有力助手。班主任是联系学生与各学科教师之间的纽带......”。

4、“.....作为名班主任，必须要善于走进学生的情感世界，把学生当作自己的朋友，平等的对待每名学生，为学生解决学习和生活中的问题。还要顾全大局，体察入微，抓好学科的均衡发展。而且班主任要经常与各学科教师沟通，时刻掌握后进生的学习情况，进行情感教育，建立融洽的师生关系，给后进生奠定良好的心理基础，使他们体会到班主任的善意。还要经常与后进生家长取得联系，给家长信心，也要鼓励家长多关心孩子的学习，在与家长的交谈中应该让家长看到孩子的优点，这样家长想包袱。定期开展班级文化活动，善于发现学生身上的闪光点，经常与学生谈心，时刻掌握学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观和价值观，为学生的学习和发展做出积极的贡献抓后进生转化工作......”。

5、“.....也是实施素质教育的项重大课题。面对班主任工作的探索与实践论文原稿该让家长看到孩子的优点，这样家长才会有希望，孩子就会有动力，达到家校合作的目标。班主任与家长要统教育要求，统工作重点，形成强大的工作合力。我在日常工作中还会组织学生开展对结对子活动，就是由名上等生与名后进生结成学习小组，在学习上互相帮助，先进带动落后，在良好的学风中使后进生得到全面发展是实施素质教育的项重大课题。面对后进生，班主任应该体现出尊重和关爱，学习上面的差生未必什么都不好，他们也不会永远都落后，后进生的家长也同样抱有望子成龙望女成凤的愿望。因此，班主任要狠抓后进生转化工作，时刻关注这部分学生的各学科成绩，寻找薄弱学科，具有针对性地进行辅导和教育......”。

6、“.....比如通过演讲比赛参观红色旅游景区开展主题班会参加社会实践活动等，让学生在实践中收获到快乐。班主任的工作很具体，也很繁琐，要想提高工作效率，就必须要增强工作的预见性，注意总结经验教训，在实践中摸索规律，理清工作思路，抓住重点，使自己适应世班级各项工作，增强学生的班级凝聚力和荣誉感，给学生创造个和谐温馨的氛围。俗话说赠人玫瑰，手有余香。名优秀的班主任不仅能够运用自己的智慧让学生信任他，还能够缩短和学生之间的距离，促使班级学生均衡发展。抓后进生转化工作，防止偏科全面发展加强后进生的教育和转化工作是班主任工作的重要内容之，也才会有希望，孩子就会有动力，达到家校合作的目标。班主任与家长要统教育要求，统工作重点，形成强大的工作合力。我在日常工作中还会组织学生开展对结对子活动......”。

7、“.....在学习上互相帮助，先进带动落后，在良好的学风中使后进生得到全面发展。关键词班主任日常行为规范学生个后进生，班主任应该体现出尊重和关爱，学习上面的差生未必什么都不好，他们也不会永远都落后，后进生的家长也同样抱有望子成龙望女成凤的愿望。因此，班主任要狠抓后进生转化工作，时刻关注这部分学生的各学科成绩，寻找薄弱学科，具有针对性地进行辅导和教育，以提升后进生的学习兴趣和信心，帮助他们取得各纪的班主任工作。班主任工作的探索与实践论文原稿。总而言之，在当前的教育形势下，班主任面临着严峻的挑战，这就要求班主任必须要加强学习，提高认识，转变思路，大胆创新，能够掌握教育教学管理的规律，积极提高工作效率。同时，班主任还应该为学生做出表率......”。

8、“.....真正解除学生的思班主任工作的探索与实践论文原稿动学习的积极性和主动性。班主任还要认识到点，那就是学习差的学生并不等同于差等生，在我的班级中有名学生学习成绩差，不爱听讲，但是他的体育特别好，经常在学校的运动会上取得名次，所以班主任应该看到学生的优点，给予学生必要的支持，引导学生做出自己的人生规划，培养他们自主和独立的精神。与此同时，的真诚。有次班级出现了打架事件，我在处理的时候有疏忽，有个同学被我冤枉了，当我知道以后主动找到这名学生，并对他说对不起，这件事是老师错了，没有查清楚，错怪你了。通过这件事，也让我明白了班主任做事情要思而行，多观察，多调查。尊重学生个性特点，树立正确人生目标处于青春期的学生都十分具有个性生了厌烦的心理，严重影响师生关系和班级管理效率。其实......”。

9、“.....班主任要认识到威严能用的上时，却不能贯穿始终，缺乏关爱的教育，势必会走向失败。因此，在新时期，班主任必须要改变自身的形象，不断学习班级管理知识，善于研究学生的心理特点，能够全身心的投入到教育工作中，贴近学生，为知错就改，班主任也必须知错就改。当班主任在工作中有失误时，应该主动向学生承认，让学生看到班主任的真诚。有次班级出现了打架事件，我在处理的时候有疏忽，有个同学被我冤枉了，当我知道以后主动找到这名学生，并对他说对不起，这件事是老师错了，没有查清楚，错怪你了。通过这件事，也让我明白了班主学生高等，经常会对学生指手画脚或者发号施令，在学生面前表现出高深莫测的派头，让学生对班主任渐渐的产生了厌烦的心理，严重影响师生关系和班级管理效率。其实......”。