1、“.....造成考什么教什么，味的追求高分，忽略了学生的需求，忽略了学生能力和创新意识的培养，比如不注重英语口语能力的锻炼，造成学生脱离课本就无所适从，不能学以，它对学生未来的发展有着重要的帮助作用，在素质教育得到普及的今天，构建高效初中英语课堂教学已成为提升英语水平的必然趋势。高效课堂不仅能够提高学生的综合素质，还为学生奠定了良好的英语基础，推动英语教学走向良性发展的轨道。参考文献俞柳杰，杭月明，盛春荣构建高效教学模式促进课堂转型初中英语高效课堂教学策略探究论文原稿维的禁锢，培养学生的多种思维能力。课外活动是课内教学的延伸和补充，为了实现高效教学应该把课内和课外结合起来，给学生提供个展现自我平台，提升语言能力的机会。比如......”。

2、“.....学生根据自己的喜好自由结合，既能够帮助学生形成特长，又能促进学生发展，还可以组织学生根据文章的内容设计些问题，通过学生之间的交流讨论，获得解决问题的能力，培养其合作意识竞争意识，对学生的全面发展更有利。随着信息技术的广泛应用，信息技术与英语教学的整合成为种趋势。首先，为英语教学提供了丰富的资源，教师引导学生合理利用网络进行探索性学习，利于学生掌握新知识新内容略展开研究符合形势的发展。打造高效课堂是初中英语教学的核心，也是提升英语教学水平的重要途径，为学生英语运用能力的提高实现学生全面发展提供了保障，具有重要的促进作用。实现英语学习效果的最大化，既满足了学生，也解决了难教的问题。在理解课文内容的基础上鼓励学生进行表演，方面......”。

3、“.....而且班内学生的人数较多，学生们的英语水平存在着定的差异，而在课堂英语教学中，教师采用的是同种教学方法讲授英语知识，这就必然会产生矛盾。学生英语程度好的，会觉得教学内容比较简单，兴趣缺失，造成课堂上注意力不集中，遗漏了些知识点英语程度较生之间的距离，打开学生的心门，消除隔阂，产生情感上的共鸣，使学生愿意与教师亲近，这样学生自然也会以积极的情感参与到英语学习中来。初中英语高效课堂教学策略探究论文原稿。，脱离实际英语的学习需要较强的系统性，才能有利于综合能力的提升。可是，在当前的英语教学中教师并没有将知识系较简单，兴趣缺失，造成课堂上注意力不集中，遗漏了些知识点英语程度较低的学生，觉得学习吃力，难以理解，使学习的积极性受到打击......”。

4、“.....，脱离实际英语的学习需要较强的系统性，才能有利于综合能力的提升。可是，在当前的英语教学中教师并没有将知识系统化，只是根据书本，个单元个思考课程教育研究，。摘要新课改的浪潮，浪高过浪。初中英语也实施了教学改革，并取得了定的成绩。但是也暴露出了些不足之处，尤其是课堂效率低下令人担忧。因此，对初中英语课堂效率的提高策略展开研究符合形势的发展。打造高效课堂是初中英语教学的核心，也是提升英语教学水平的重要途径，为学为开阔，利于学生个性化成长，提高学生英语水平和综合能力。隨着社会化程度越来越高，全球经济体化进程的加快，英语的重要性日益凸显。初中英语在学校教学中是门重要的学科，它对学生未来的发展有着重要的帮助作用，在素质教育得到普及的今天......”。

5、“.....只是根据书本，个单元个单元的授课，教授完就算完成教学任务了，缺乏整体性，造成学生英语知识零散，没有形成知识体系。另外，英语教学内容与实际脱钩，内容不够丰富，只注重书本内容的学习，缺乏实际的社会训练，教学内容死板，学生提不起兴趣，使课堂缺少活力，影响了英语知识的学习。立和谐融洽的师生关系，激起学生对教师的积极情感，促使学生对英语产生兴趣，有了兴趣，学生才有了学习的动力，才能为实现高效课堂打下坚实的基础。教师要放下架子，俯下身子，尊重每个学生，把情感的投入倾注给每个学生，贯穿于教学的始终，用亲切的话语温柔的表情真诚的帮助适当的鼓励，拉近与学材，图文俱佳声情并茂......”。

6、“.....不仅调动起学生学习的积极性，还加强了师生生生的交流互动。另外，利用多媒体利于学生积极思考，打破思维的禁锢，培养学生的多种思维能力。课外活动是课内教学的延伸和补充，为了实现高效教学应该把课内和课外结合起来，给学生提单元的授课，教授完就算完成教学任务了，缺乏整体性，造成学生英语知识零散，没有形成知识体系。另外，英语教学内容与实际脱钩，内容不够丰富，只注重书本内容的学习，缺乏实际的社会训练，教学内容死板，学生提不起兴趣，使课堂缺少活力，影响了英语知识的学习。亲其师，信其道。所以，在教学中建生英语运用能力的提高实现学生全面发展提供了保障，具有重要的促进作用。现阶段的初中英语教学都是以班级为单位的，而且班内学生的人数较多......”。

7、“.....而在课堂英语教学中，教师采用的是同种教学方法讲授英语知识，这就必然会产生矛盾。学生英语程度好的，会觉得教学内容比。高效课堂不仅能够提高学生的综合素质，还为学生奠定了良好的英语基础，推动英语教学走向良性发展的轨道。参考文献俞柳杰，杭月明，盛春荣构建高效教学模式促进课堂转型发展小学初中高效课堂教学模式研究与实践上海教育科研，贾丹任务驱动下的初中英语教学黑河教育，李斌对初中英语课外活动的供个展现自我平台，提升语言能力的机会。比如，建立朗读表演配音广播等兴趣小组，学生根据自己的喜好自由结合，既能够帮助学生形成特长，又能促进学生发展，还可以组织学生办英语手抄报，将学生分成若干个小组，自己编排自己设计分工合作，调动起学生参与的热情......”。

8、“.....学生的英语视野更初中英语高效课堂教学策略探究论文原稿。随着信息技术的广泛应用，信息技术与英语教学的整合成为种趋势。首先，为英语教学提供了丰富的资源，教师引导学生合理利用网络进行探索性学习，利于学生掌握新知识新内容，其次，多媒体能够激发学生兴趣。多媒体优势明显，通过网络的虚拟情景把静态教材呈现给学生，形成视觉听觉触觉体化的动态教致用。初中英语高效课堂教学策略探究论文原稿。实现英语学习效果的最大化，既满足了学生，也解决了难教的问题。在理解课文内容的基础上鼓励学生进行表演，方面，引起学生的兴趣另方面，加深学生的课文的理解把抽象的内容生活化具体化，提高学生英语的学习能力。另外，在英语教学中倡导自主性学展小学初中高效课堂教学模式研究与实践上海教育科研......”。

9、“.....李斌对初中英语课外活动的思考课程教育研究，。目前初中英语教学课堂存在的问题虽然新课改的实施是初中英语教学颇有成效，但还有相当部分教师对新课改的理念理解不够透彻，或是只做表面功夫，在实办英语手抄报，将学生分成若干个小组，自己编排自己设计分工合作，调动起学生参与的热情，开阔学生的视野，学生的英语视野更为开阔，利于学生个性化成长，提高学生英语水平和综合能力。隨着社会化程度越来越高，全球经济体化进程的加快，英语的重要性日益凸显。初中英语在学校教学中是门重要的学科，其次，多媒体能够激发学生兴趣。多媒体优势明显，通过网络的虚拟情景把静态教材呈现给学生，形成视觉听觉触觉体化的动态教材，图文俱佳声情并茂......”。