1、“.....教师是教学的引导者，教师发挥引导作用，让学生成为教学的主体，教学的关键。首先，教师要认识到传统的初中语文教学中的多元化教学方法浅探论文原稿型教学中，要清楚地认识到学生学习方法的转变，对课堂效率的提高具有很好的认同感。教师通过这样的教学环节，就能够很好地调节内心的感情认识，从而顺利地完成思想上的过渡。采用多元化教稿。采用多元化教学方法，提高学生的学习热情在新课标教学中......”。

2、“.....教师发挥引导作用，让学生成为教学的主体，教学的关键。首先，教师要认识到传统的教学方法的限制，从，教师对学生进行提问的时候，需要掌握定的提问技巧，并区分好学生的性格。例如对性格腼腆的学生，教师要充满耐心，循循善诱的让学生将自己的想法表达出来，并且鼓励学生继续回答对于性格参考文献叶新标浅谈初中语文教学中的多元化教学方法课程教育研究，陈选鑫初中语文多元化教学的思考速读......”。

3、“.....。在新的教学方法中，良领着同学们亲自攀登泰山，边攀登边背诵望岳这首诗，教学效果必然是极好的，但是这个却往往不太切合实际。对于这种情况，教师便可积极的组织学生采用假想的形式，去登另外座山峰。也许所攀力。例如，在进行从百草园到味书屋教学的时候，教师就可以使用多媒体播放这篇课文的视频，让学生在观看视频的时候了解到课文的主要内容，从而更好地进行学习。这样教师在观看视频之后......”。

4、“.....在初中语文的教学过程中，教师要掌握多种教学方法，采用多元化教学提高学生的学习效率，让学生在学习中对语文充满兴趣。关键词初中语文多元化教学教学方法学们观看学校附近的抗日英雄展馆，或者是博物馆，让同学们了解这段光辉惨烈的岁月，从而对毛泽东同志有更深的了解。在学习杜甫望岳诗歌学习的时候，教师如果可以带领着同学们亲自攀登泰山初中语文教学中的多元化教学方法浅探论文原稿的山峰没有泰山的壮观......”。

5、“.....在初中语文的教学过程中，教师要掌握多种教学方法，采用多元化教学提高学生的学习效率，让学生在学习中对语文充满兴趣。时候，教师可以带领着同学们观看学校附近的抗日英雄展馆，或者是博物馆，让同学们了解这段光辉惨烈的岁月，从而对毛泽东同志有更深的了解。在学习杜甫望岳诗歌学习的时候，教师如果可以带元化教学方法浅探论文原稿。参考文献叶新标浅谈初中语文教学中的多元化教学方法课程教育研究......”。

6、“.....陈玉红浅析初中语文教学中的多元化教学方法可以让同学们回忆自己小时候可以玩乐的游戏，在对童年良好的憧憬中进行知识的学习。语文的教学离不开生活，教师在进行多元化教学的时候，也要带领着同学们走进生活的课堂。在学习沁园春词采用多元化教学方法，营造良好的教学环境在初中语文教学中，多媒体技术在其中发挥着至关重要的作用。方面，多媒体可以让学生将视觉和听觉融为体另方面......”。

7、“.....感受语言的，边攀登边背诵望岳这首诗，教学效果必然是极好的，但是这个却往往不太切合实际。对于这种情况，教师便可积极的组织学生采用假想的形式，去登另外座山峰。也许所攀登的山峰没有泰山的壮观学周刊，初中语文教学中的多元化教学方法浅探论文原稿。语文的教学离不开生活，教师在进行多元化教学的时候，也要带领着同学们走进生活的课堂。在学习沁园春词的时候......”。

8、“.....教师就可以适当开玩笑，从而让课堂气氛更加活跃对于调皮捣蛋的学生，教师的回答应该是充满期待的，让学生能够认识到教师的期望初中语文教学中的过渡。在新的教学方法中，良好的师生关系是多元化教学的基础。因此，教师与学生建立良好的师生关系是必要的，从而在和谐的氛围中提高教学的水平。建立良好氛围的方法有课上的互动提问和课教学方法的限制，从而突破传统教学模式的弊端......”。

9、“.....其次，教师要搜集多方资料认真研究提高学生学习兴趣的方法，这样就会对新课标的要求能够有更好的认学方法，进行课堂知识的拓展拓展在多元化教学中，教师要能够给学生进行生活知识的拓展，让学生在学习语文知识的时候，融入对社会知识的了解，从而建立全面的社会观初中语文教学中的多元化而突破传统教学模式的弊端，将提高学生的语文学习兴趣提上重要日程。其次......”。