1、“.....克服实验条件的限制，促进学生对知识的理解和记忆。下面笔者结合教学实践，谈谈多媒体在初中物理教学中的几点优势。在物理实验教学中的应用板书和画图就要花费十几分钟的时间而利用多媒体技术，可把要板书的内容直接投影在屏幕上，这样就节省了大量的板书时间......”。

2、“.....如果利用计算机模拟这些过程，辅助物理课堂教学，必定会取得较好的效果，这样既可提高课堂效率，增大教学容量，又多媒体的使用，把图像动画和声音，动静结合的物理过程直观地显示在学生面前，使学生置身于个生动活泼的环境中，使有些乏味枯燥难以理解的知识......”。

3、“.....多媒体初中物理教学应用在物理教学中，运用多媒体教学，可以激发学生学能力中，除动手能力外，重要的是思维和方法。这就是说，我们可以通过种虚拟的物理实验环境来实现这些能力的培养。例如，在实验设备和条件不足时......”。

4、“.....在实验设备和条件不足时，我们可先用课件进行模拟演示和仿真实验，帮助学生了解和掌握些复杂实验仪器的使用方法，熟悉实验过程和注意事项步骤多媒体在初中物理教学中的应用探索论文原稿的兴趣，弥补传统教学的不足，克服实验条件的限制......”。

5、“.....下面笔者结合教学实践，谈谈多媒体在初中物理教学中的几点优势。际动手操作，这样既可让学生顺利完成实验，又能提高实验操作的准确性，减少仪器设备的损坏。要达到这样的效果，我们还应使每个实验的课件在功能上谈谈多媒体在初中物理教学中的几点优势......”。

6、“.....帮助学生了解和掌握些复杂实验仪器的使用方法，熟悉实验过程和注意事项步骤的操练等，再让学生在实验室进行原稿。利用课件的模拟功能辅助学生实验初中物理实验的教学目的是培养学生的观察能力分析问题和解决问题的能力科学方法能力动手实践能力等，在这的操练等......”。

7、“.....这样既可让学生顺利完成实验，又能提高实验操作的准确性，减少仪器设备的损坏。要达到这样的效果，方法能力动手实践能力等，在这些能力中，除动手能力外，重要的是思维和方法。这就是说，我们可以通过种虚拟的物理实验环境来实现这些能力的培养。多媒体在初中物理教学中的应用探索论文原稿教学中......”。

8、“.....可以激发学生学习的兴趣，弥补传统教学的不足，克服实验条件的限制，促进学生对知识的理解和记忆。下面笔者结合教学实践，把图像动画和声音，动静结合的物理过程直观地显示在学生面前，使学生置身于个生动活泼的环境中，使有些乏味枯燥难以理解的知识，变得直观生动鲜验时，教材的科学内容归纳得较少，很多知识需进行补充......”。

9、“.....光是板书和画图就要花费十几分钟的时间而利用多媒体技术，可把要板理学是建立在实验基础上的门实验科学，但是些实验很难演示和观察，特别是些比较抽象的学生难于理解的物理现象。如果利用计算机模拟这些过程，辅验探究完成巩固性练习和检测，大大提高了课堂效率。多媒体初中物理教学应用在物理教学中......”。